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文档简介

青山镇中心小学导学案（20152016学年度第二学期）学 科：任教班级：教师姓名：青山镇中心小学导学案 审签： 年级五科目数学总第50节次执教人吴兴军课题分数加减混和运算(2) 第6课时课 型新授课导学目标知识与技能1.理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,能灵活运用加法运算定律进行简便运算.2.在做题时,一定要认真审题.分析特点。过程与方法培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。情感态度与价 值观培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。重点掌握加法交换律和结合律的特点。难点能灵活运用加法运算定律进行简便运算。方法指导观察法和操作法。导学准备启发式教学法与指导自主学习法。导学过程三步五环导 案学 案教师复备栏或学生笔记栏学自学导入新课，思考并回答：1、 今天我们接着学习分数加减法的混合运算。2、完成课前预习。3、加法交换律和结合律适用于整数和小数，是否也适用于分数呢？这节课我们就一起来研究。（板书课题）课前预习：(1)用简便方法计算下面各题。说说你运用了什么运算定律？ 53 + 36 + 47 1.5 + 3.8 + 6.2 (2)写出加法运算定律的字母表示形式。 加法交换律： 加法结合律： 课堂练习： 1、小强在做下面两道比较大小的题目，仔细观察题目之后，很快就写出了答案，你能很快写出来吗？ 仔细观察上面两组算式，特点是： 这一特点与整数加法的什么运算性质相同： 2、 小结：整数加法交换律和结合律对分数加法同样适用。3、 用心思考，利用运算定律解答问题。 展示4、小组长对小组成员完成情况及时给与评价，并及时更正。三步五环导 案成果记录教师复备栏或学生笔记栏探探究5、认真完成练习，先独立思考，有困难时别忘了小组合作。问题一： 与分数加法混合运算相比较，利用运算定律有哪些好处？问题二：交流6、讨论自主学习中存在的问题。先独立完成，再合作交流。测测评7、完成习题后，小组测评，组内予评价。课后检测：1.怎样简便就怎样算。 2、 练习册处理。课后拓展作业： 另行布置。板书设计 分数加减混和运算加法交换
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