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文档简介

樊艳春读书心得范文 读教师礼仪有感我是一个不太喜欢打扮的人，年轻时就追求素面朝天的自然美。 在经济发达的今天，教师个人形象越来越重要，我觉得应该有点改变了。 一次在书店帮孩子买学习资料的时候，看到教师礼仪这本书，觉得对我肯定有帮助，于是就买下了。 教师礼仪从教师的个人形象、着装服饰到教师的语言礼仪，教师与学生、家长、同事的交往礼仪等方面，作了详尽的阐述，读后觉得真真正正是受益匪浅。 教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。 作为塑造人类灵魂工程师的教师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，更应注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。 比如，要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。 的确，教师的衣着整洁、典雅、合体，对学生具有导向和潜移默化的影响。 如果教师不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。 记得我们初中时，有位年轻的男教师就是如此，经常胡子拉碴地给我们上课，有时晨跑还穿着睡衣。 调皮的男生给他起了个绰号“大侠络腮胡”，上他的课经常提出讽刺性的问题刁难他，对他很不尊重。 现在分析一下，老师本身也有问题，孩子们的不尊重是他自己不注重个人形象的随意造成的。 而超时髦，超前卫的着装也不妥。 比如在夏天，一些女教师穿着吊带裙或者透明度很高的衣衫给学生上课，就可能出现负面影响。 也许低年级的小学生无所谓，可是高年级就不一样了，他们已经进入青春期，看到衣着暴露的女教师，他们就会指指点点，窃窃私语，那里还谈得上尊重老师。 这使我进一步认识到教师的言行举止，就是一面镜子，容不得半点随便散漫。 教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。 记得以前教四 （2）班级的时候，班里的女生个个很美。 刚接班时我就注意到这点，她们个个梳着长长的马尾，俏皮活泼朝气蓬勃，让我更加喜欢，经常和她们一起玩闹游戏。 改变悄悄地发生，期中考试后她们的马尾大多变成了齐耳短发。 一次我对黄某说“你的头发又黑又亮那么漂亮，剪掉真是可惜了！”她笑着说“我还是觉得像老师这种发型更好看。 原来如此，她们不知我留齐耳短发是为了遮盖大脸盘啊!但也由此可见教师的外表形象对学生的影响是多么的大。 我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，因此我们更要注重自己的外表
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