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文档简介

Unit 4 where is my car?【教学内容与目标】 能听、说、认读on in under chair desk。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教学重点】 句型：where is my（the）.?Its on(in)the. 【教学难点】 1、听、说、认读cap ball car boat map等单词； 2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。一、教学内容(B) Lets learn let do 二、教学目标 认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 三、教学重点 1、能够听、说、读Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No, 2、Have a good time! 四教学难点：能够听、说、读Where is my _? Is it in your bag? Is it?”Yes/No, 五教具：录音机、卡片、PPT 6 教学方法：Communicating.Reading.Co-operation.Discussion. 七课时类型：新授课 8 教学过程： （1） 第一次先学后教 自学指导 (1) 教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。 用同样的方法教 ball，car, boat ,map。 （2） 让学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。” 后教 个人读； 分组读； 集体读； 教师点拨，指导。 （2） 第二次先学后教 自学指导 让小学生站起来，一边听Lets do 的录音，一边做动作。 教师通过动作示范，强调bounce a ball drive a car 等动作。 后教 个人朗读； 小组读； 集体读。 4、 让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动。 教师将Lets do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。 （3） 当堂训练 选词竞赛 将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。 猜猜看 每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。 （四）Homework 板书： Unit 4 where is my car? Where is t
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