高校建筑学专业教学情况调查提纲.docx

高校建筑学专业教学情况调查提纲1、 贵校建筑学专业的成立时间，师资情况、学生情况等基本情况（招生简章、网站简介等）2、 贵校建筑学得教学大纲（复印或扫描）3、 贵校每门主课的主要教学内容及参考教材4、 建筑设计课的每个年级的设计重点及教学安排5、 建筑设计课的过程控制情况6、 建筑学院或建筑专业的教学条件高校建筑学专业教学情况调查问卷学校名称： 湖南科技大学 调查者姓名： 崔铎 一、 专业基本情况1、 建筑学专业成立的年份-03-2、 建筑学专业的教师-5-人，其中教授-0-人，副教授-0-人，讲师-5-人，助教-4-人，博士-1-人，硕士-4-人，一级注册建筑师-2-人。3、 建筑学专业学生-人，一年级-人，二年级-人，三年级-人四年级-人，五年级-120-人，研究生-人4、 学校是否为重点学校：BA是 B不是5、 建筑学专业是否是该校重点专业：BA是 B不是6、 建筑学专业学生招生时 AA基本在该校分数线 B比该校分数线高出1020分C比该校分数线高出2140分 D比该校分数线高出40分以上7、 建筑学专业招生的学生有无美术基础？AA没有 B有一点 C有一定的美术基础 D不一定8、 建筑学专业招生时有无加试徒手画？A有 B没有二、 场地条件1、 本专业是否具备一定面积的专用的、固定的教学场地？DA有建筑系馆 B有固定的教学楼 C与其他专业合用教学楼D无固定教学场所a) 是否有专门用于建筑设计课教学的专用教室？B专业教室面积-70-平方米、使用人数-60-人A每班都有 B高年级有 C没有2、 每个学生是否有固定的设计绘图桌椅？CA有，且足够用 B有，但比较紧张 C没有3、 是否有用于美术课教学的美术教室？B美术教室面积-80-平方米、使用人数-60-人A有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有4、 是否有多媒体教室？BA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有5、 是否有用以展示学生作业和教学成果的展览空间？CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有6、 是否有建筑材料和构造的实物示教场所？CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有7、 是否有用于模型制作的作业场所？CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有8、 有足够的图书期刊的阅览面积。CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有三、图书资料情况1、有关建筑设计、城市规划、景观园林、建筑历史、建筑技术及美术方面的专业书籍数量为：CA 1000册以下 B 10003000册 C 30006000册 D 6000册以上2、有关建筑学专业的中文期刊种类为：AA 5种以下 B 610种 C 1129种 D 30种以上3、外文期刊的种类为：BA 无 B 5种以下 C 619种 D 20种以上4、专业期刊和图书资料有几种语言文字？AA 1种 B 2种 C 3种 D 4种以上5、是否有现行建筑法规文件资料及基本的工程设计参考资料。CA有，且齐全 B有，但不齐全 C 没有6、 是否有一定数量的教学幻灯片、音像资料和教学模型？BA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有四、实验室条件 1、 是否有专业计算机教室？BA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有2、 计算机教室是否设备是否齐全？(由计算机及其它附属设备组成网络系统。其中主要设备应不少于：服务器1台，终端机30台，绘图仪l台，网络打印机1台，扫描仪1台)。BA齐全 B不齐全3、计算机教室是否被经常使用？AA不用 B偶尔使用 C经常使用4、是否有建筑物理实验室？CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有5、建筑物理实验室是否设备是否齐全？(主要设备：照度计、亮度计、声级计、信号发生器、频譜仪、温湿度计、风速计、数字电压表等。)BA齐全 B不齐全6、 建筑物理实验室是否被经常使用？AA不用 B偶尔使用 C经常使用7、 是否有视觉实验室（或摄影室）？CA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有8、 视觉实验室（或摄影室）是否设备是否齐全？B A齐全 B不齐全9、 视觉实验室（或摄影室）是否被经常使用？AA不用 B偶尔使用 C经常使用10、是否有模型室？BA有，且满足学生使用要求 B有，但不满足学生使用要求 C没有11、模型室是否设备是否齐全？BA齐全 B不齐全12、 模型室是否被经常使用？AA不用 B偶尔使用 C经常使用五、建筑设计类课程（一）教学内容1、你们学校对建筑设计课教学内容有统一安排吗？AA有，教学大纲中有每年级统一的教学内容B有，由年级教学组在授课前确定该年级本学期的教学内容C没有，由任课教师自己确定教学内容2、 一年级建筑设计类课程主要内容为：（如：讲授哪些内容，训练哪些内容，什么设计题目等）茶馆3、 一年级建筑设计课侧重点为：（如：侧重形成建筑的基本观念、培养造型能力，理解空间构成等）4、 二年级建筑设计课主要内容为 汽车站 小商业建筑5、 二年级建筑设计课侧重点为：文化馆6、 三年级建筑设计课主要内容为学校7、 三年级建筑设计课侧重点为：旅馆8、 四年级建筑设计课主要内容为医院9、 四年级建筑设计课侧重点为：图书馆10、 五年级建筑设计课主要内容为实习11、 五年级建筑设计课侧重点为：毕业设计（二）教学方法1、教学过程有统一安排吗？AA有，且比较固定B有，但上课教师可以根据上课情况微调C没有，任课教师自行确定2、 平均每个老师指导几个学生？DA 10个以下 B 1115个 C 1620个 D21个以上3、 请您简述一下贵校建筑设计课程教学过程的安排及控制，如草图时间分配，阶段性成果，上课形式等。14周设计时间 1-4周一草5-8周二草剩下时间自己深入每个礼拜向老师展示设计方案。4、 您认为这种教学过程适合吗？有哪些需要改进的地方？学生人太多 设施差 教师队伍人少实力又不行 作为本校3流专业 说啥都没用了六、基本信息1、您是几年级的学生？EA大一 B大二 C大三 D大四 E大五 F研究生2、您对你们学校是否了解？BA非常了解