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文档简介

公开课教案授课班级四年授课时间2011.11.2科目数学授课内容画垂线授课教师蒋翠莲教学目标1、让学生掌握画已知直线、过直线上的点和过直线外一点，画已知直线的垂线的方法。2、理解点到直线的距离的概念，知道垂直线段最短。3、通过多种活动，让学生形成空间概念。重点难点1、掌握画法，正确画出垂线。2、让学生理解垂直线段最短。教学关键问题画垂线的方法和画垂线的三种情形（已知直线、过直线上的点和过直线外一点画已知直线的垂线）教学用品准备三角板直尺量角器课件训练单正方形纸卡教学程序时间分配教师行为期望的学生行为设计意图一复习二探究新知3分20分1、什么是垂直？2、板书课题。1、引导学生画已知直线的垂线。2、启发学生按要求画过直线上的一点画这条直线的垂线。3、巡视知道学生画一画。4、引导学生过直线外一点画这条直线的垂线5、小结。（板书）6、设疑：除了用三角板画垂线，还可以用什么画呢？7、探究：垂直线段与垂线。.1、手势、折一折，回答概念。2、明确学习任务。1、仔细看，认真听。2、认真阅读并领悟。3、动手画垂线。4、按要求画出。5、学生总结6、交流、汇报。7、画一画，量一量回答从中发现了什么？为知识迁移做准备。让学生在观察、思考、画一画中感受并领悟垂线的画法。寓教于乐，知识问题化，问题情境化，在动手操作中感悟数学。三巩固延伸四作业17分回答：哪一条最短？8、评价1、联系生活解决问题。2、课堂总结。练习册22页1题8、交流总结知识要点。1、学生合作解决问题。2、汇报。独立完成。联系生活实际，学以致用，让学生对学
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