第八章力学教案

句容二中八年级物理组第八章 力8.1力 弹力一、学习目标1.知道里的概念和产生2.认识物体形变的大小与外力的关系3.知道弹簧测力计的原理，并学会使用。4.认识发生弹性形变的物体具有弹性势能二、重点和难点第4题图N 012345012345重点：知道测量力的常用工具是弹簧测力计，会正确使用弹簧测力计难点：探究外力大小与物体形变大小的关系三、预习导航1. 发生力的作用时至少涉及两个物体，分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：如： 人 推 车 ， 人 是施力物体， 车 是受力物体。例： 推 ， 是施力物体， 是受力物体；例： 拉 ， 是施力物体， 是受力物体；第5题图例： 举 ， 是施力物体， 是受力物体；例： 压 ， 是施力物体， 是受力物体；2在国际单位制中力的单位是 ，其符号是 。3测量力的工具叫 ，实验室中最常用的测量力的工具是 。4如图所示，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上，图中弹簧测力计示数是_。第6题图5如图所示用手拉弹簧或压弹簧时，弹簧发生 后对手产生 力。可见拉力和压力都属于 。6.如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，床面发生 ，从而获得 能。四、课堂探究复习巩固：分子动理论的内容是什么？ 活动一：力是什么？1.体验力：掰手腕讨论：是不是只有人和动物才能产生力的作用呢？2.利用提供的器材产生一些力，并将实验的结果填入下表中。举例铁块压海绵123讨论：1. 只有一个物体能产生力吗？ 2. 不接触的物体间能产生力的作用吗？1.力是 对 的作用2.只要有力的作用发生，就一定会涉及到 物体施加力的物体，叫 物体，受到力的物体，叫 物体3.不直接接触的物体间 （会/不会）产生力的作用。讨论：如何判断物体是否受到了力的作用？信息快递：物体形状和体积的改变叫做形变物体速度大小改变或运动方向改变叫运动状态发生改变力的作用效果：力可以是物体发生 ，也可以使物体的 发生改变。活动二：形变和弹力想一想：哪些物体能产生形变？它们有何不同？1当物体发生形变后，撤去外力能够 的形变称为弹性形变。2当物体发生形变后，撤去外力不能 的形变称为塑性形变感受：当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？1. 叫做弹力2.生活中常见的弹力有： 。讨论：不接触的物体可以产生里的作用，那么接触的物体是不是一定有弹力的作用呢？1.弹力的产生条件：1. 2. 2.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就 活动三：力的测量1.在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号： 拿起两个鸡蛋的力大约是 2.弹簧测力计是根据在 的原理制成的小组合作学习：1. 弹簧测力计的基本结构： 2. 使用方法(1) 选择弹簧测力计，应先了解它的 和 ，所测力的大小应在它的 内(2) 测量前，应检查指针是否指在 上，若不在，应 (3) 要使弹簧测力计的的轴线方向与 一致，读数时，视线应与刻度盘 活动四：发生弹性形变的物体具有能量发生形变的物体具有能量这种能叫做 思考：装有机械发条的玩具拧紧发条后会运动起来，这说明了什么？你能例举出生活中类似的事例吗？【随堂演练】1. 称为力; 在国际单位制中，力得单位是_，符号为_。2.物体的_改变叫做形变。物体发生弹性形变产生的力叫_。3.下图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是（ ） 3.测力计是根据作用在物体上的外力越 ,物体的形变就越 的特性制成的.常用的测力计是 。4.发生弹性形变的物体具有的能量，叫做 撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有 能5.下列几种工具中，能直接测量力的是 （ ） A天平 B.测力计 C.杆秤 D.磅秤6.观察如图的弹簧测力计的测量范围为 ，分度值为 ，所测拉力的大小为 。【课后练习】1体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫 力；握力越大，握力计的 越大。2在物理实验室常用 测量力的大小，它是利用 的原理制成的，它的刻度是 （选填“均匀”或“不均匀”）。3物体的形变分弹性形变和范性形变，轻压弹簧时，弹簧发生 形变，轻压橡皮泥将会发生 形变。4压在弹簧上的乒乓球松手后，乒乓球 ；从而证实了发生弹性形变的物体具有 能。5. 如图用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力，它的量程为 N，分度值为 N。由弹簧测力计上的示数可得出物体A对弹簧称的拉力为 N。 6题6学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如下所示图像图像中只有OA段和OB段是弹性形变若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧 7下列物体不具有弹性势能的是（ ）A钟表内被旋紧的发条 B被压弯的竹竿C橡皮筋 D被拉弯的弓8. 关于弹力产生的条件说法中，正确的是 （ ）A物体间不相互接触，也能产生弹力B只要两物体接触就一定会产生弹力C只有弹簧才能产生弹力D两个物体直接接触且相互挤压发生形变时才会产生弹力9使用弹簧测力计测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值（ ）A偏大 B偏小 C不变 D无法确定10若将调节好的弹簧测力计倒过来使用，则测量结果会比真实值 （ ）A偏大 B不变 C偏小 D无法确定11有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）A4.2N B4N C3.8N D无法判断甲乙12一根弹簧，不受外力时长为10cm，给其末端加4N的拉力时，它的长度为14cm，在弹性范围内把弹簧拉到长为16cm时，其末端的拉力为 （ ）丙丁A16N B6N C12N D2N13.图中哪个球受到两个弹力的是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁14甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把臂撑直，则下列说法正确的是（ ）A甲的体重大，所用拉力大 B乙的手臂粗，所用拉力大 C 丙的手臂长，所用拉力大 D甲、乙、丙所用拉力一样大15测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（ ）A量程10N，最小刻度值0.2N B量程5N，最小刻度值0.1N。C量程15N，最小刻度值0.5N D上述三个弹簧秤都可以用。u 16如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A0N B2N C4N D8N17小明在学习形变和弹力时思考：物体形变时能产生弹力，用手压铁块时也能感受到弹力，那么铁块是否形变了呢？为了探究坚硬的物体产生弹力时是否发生了形变他做了如下设计：在一只锥形瓶中灌满红颜色的水，在将瓶口用插有细玻璃管的橡皮塞塞紧，如图所示，然后用双手挤压瓶身，能观察到什么现象？这种现象说明什么？18某学生在课外探究“弹簧的长度与拉力的变化关系”时，利用如图所示器材并记录了相应数据，如下表 拉力的大小/N00.51.0