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暑假辅导班心得与暑假辅导班心得与日记合集 暑假辅导班心得与暑假辅导班心得与日记合集暑假辅导班心得暑假辅导班心得20*/8/12星期一晴（绍兴44.1度）今天，我继续有条不紊地忙碌着。 经过一周和学生的接触，我管理班级已经不怎么吃力了，嗓子也不用总吼着,基本上叫了几声学生就能够安静下来。 但是有4个同学（小钰、小钱、小涛、小张）总是我说过之后又开始动了，要么折纸，要么划拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿着彩色笔盒在那边甩，好像在给人抽签他们的花样层出不穷，让我“应接不暇”！第一节语文课，我让新二年级的学生默写秋天的图画，在他们默写的时候，我发现了很多东西。 小学一年级刚刚读完的学生写字速度很慢，只有100字左右的课文默写了15分钟。 他们有些人在默写的时候翻书，有些在交头接耳，还有的直接干坐在那里。 在默写时，他们问的问题比较多的是课文开头要不要空两格？标点符号写错了算不算？字不会写可不可以用拼音？最终默写完成的时候，还有一些没有上交，他们大多是不会背课文的人。 令我吃惊的是，在下午最后一节课的时间里，他们在高老师的督促下竟然全都背出了。 这就是魄力！第二节语文课，我给新六年级的学生上了索溪谷的“野”这篇课文。 他们给我的反馈是这是我这段时间里上得最无聊的课文。 我想了想原因，应该是以下几点吧一是有两个女同学和两个男同学先后在课堂上讲话，然后我就让他们轮着站到后面，我呢就围着教室转着走，却因此分散了他们的注意力。 二是学生对朗读不感兴趣，我让集体朗读、个人朗读、我示范读、小组竞赛等方式都吸引不了他们的兴趣。 三是课文就只写了索溪谷的“野”，我对其中用得好的语句赏析不够，想象很奇特的句子挖掘不出来。 20*/8/13星期二晴今天第一节课，我上的课文是二年级上册第4课古诗两首。 我原本以为给低年级上古诗课只要让学生掌握生字，了解诗句的大意就可以了。 经过这节课的实践以及各方面的查询，我发现小学低年段教学最好要结合插图，先让学生看着插图自己说，再适当地把他们讲得内容引导到文本上。 第二节课，我上的课文是六年级上册第5课詹天佑。 由于这篇课文比较长，我先让学生默读课文，读的过程中回答两个问题詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我们对文章进行了分段，并对每段大意进行了概括。 但是，我们在讲詹天佑造铁路的历史背景的时候，同学们都听得非常认真，甚至有人说“老师，你给我们上历史课得了。 唉，一不小心历史讲多了，使语文课变得像历史课了。 以后要尽量避免。 语文课应该是集中于语言的表达形式，感悟其中的语言之美，培养学生语言的表达力和感受力。 20*/8/14星期三晴今天第一节课,我给一年级小朋友讲了习作“我心目中的好老师”，以下是几位同学的话（不会的字喜欢用拼音）第二节课，我给五年级的学生讲了“与科普同行”，学生可以从参观科技馆、观察自然生物日记、想象新型的科技等角度写。 但是他们很多人没有去过科技馆，在观察生物方面他们也不感兴趣，无从入手。 最后，许多学生都写了科技的日新月异的变化，比较了爷爷奶奶那个时代与现在这个时代的科技的不同，从而赞扬了科技的作用，表达自己将来要为科技做一份贡献的愿望。 此外，他们老师还给他们布置了写“与慈善同行”“与美同行”的作文。 至此，他们作文写完了。 下面晒晒一些片段我总结了一下，发现现在小学生写心灵美和做慈善事写的事还是跟我上小学时一样，像扶老奶奶过马路、在公共汽车上让座位，帮邻居家老爷爷老奶奶扫地、给乞丐钱、给山区的儿童捐钱物等。 但我问了很多学生，他们说他们写的事有些都是造的，因为真的没什么好写。 写作的“真善美”去哪了？20*/8/15星期四晴今天第一节课，我给一年级小朋友上了二年级语文上册的识字2和第5课一株紫丁香的字词。 识字2可以编成一首顺口溜练书法，画图画，下象棋，比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。 其实这个样子讲是为了方便学生记忆，让他们把相同类别的词语记住。 但是还是有很多人会死记硬背，背的时候一个词要想好久。 他们在读字的时候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。 他们在抄字的时候，还经常会把字抄错，要么多一笔，要么少一笔。 很多字书上写得很大，但是他们还是要我再在黑板上写一遍。 在上课过程中，一个女生突然留鼻血了，她立刻把头后倾，我想起大一上学期学的儿童生理卫生与保健的知识，就拿来餐巾纸让她塞住鼻孔，并让她把头微微前倾。 在流鼻血时，最忌把头后仰，那样会加速血留到咽喉部，产生恶心的感觉，严重的会导致呼吸不畅。 第二节课，我上的是六年级上册第6课怀念母亲，作者是季羡林。 在上课之前，一个女生把一个男生的笔拿了过去，那个男生就把那个女生的英语书扔到了地上，书有一点破损，那个女生就大哭不止，一直站在那个男生的背后，让她坐到自己位子上也不听。 后来，她跑回家把妈妈叫来了。 结果，她妈妈来了之后把那个男生也说哭了。 对于小学生来说，哭是一招杀手锏，但要因人而异。 我带的班上的一个小男生小颜心情郁闷或者生气的时候会哭，而我越理会他他的动作就越夸张，后来我就让他在那边哭，不理会，相反地他很快就不哭了。 20*/8/16星期五晴今天早上，我带着昨晚折好的青蛙来到了教室。 之后，把青蛙给了昨天表现好的人。 第一节语文课上的是二年级上册第6课我选我，印象中小学特级教师薛法根老师曾经上过这篇课文的公开课。 我看了一下课堂实录，在上课的时候借用了薛法根老师的两组词语补选、愣住、亲切、掌声委员、班级、集体、教室。 课一开始，我请了两个同学起来读一下，发现他们读得又快又正确，问了原因之后发现他们每天会自觉预习课文。 在上课过程中，我首先问了同学们他们一年级的时候班级有哪些委员，发现他们班级里有班长、副班长、学习委员、安全委员、纪律委员、劳动委员和5个值日班长（周一到周五每天一个），其余的就是课代表和组长了。 然后，我开始把课文从头讲起，我重点讲了刚刚两组词语在文中的意思，此外，文中有个词“静悄悄”，我让同学们讲出类似ABB的词，发现他们纷纷踊跃举手，有白茫茫、绿油油、黑乎乎、金灿灿、黄澄澄、黑黝黝、红彤彤等。 不仅如此，学生的思想还是很独特的。 在文章的开头我让同学们仿照“李小青是我们班劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青”的句式讲讲，一个同学回答说“我的妈妈是护士。 护士是我妈妈。 后一句讲得并不准确，我就即使纠正过来了。 在文章的最后我问同学们“为什么王宁的话刚讲完，教室里响起一片掌声”，有同学回答说“那时候快下课了，同学们都很高兴。 这个回答很现实，因为他们想要让我下课了。 在快下课的时候，小妍自信地站起来说她能改编这篇课文，我一听很惊讶，听了之后才发现她只是把文中的人名换了一下。 即便如此，我还是鼓励了她，她有这种想法和勇气非常不容易。 第二节课我上的是五年级的语文课。 我们今天上的是六年级上册第7课彩色的翅膀。 这节课我明显感觉到小学高年级和低年级的差别，高年级上课特别消极，不愿回答问题，就盼望着下课。 我先让同学们默读课文，圈出生字生词，我随机点了一个同学起来回答，他的答案是没有。 再请了几个同学起来回答，字词也是零星几个。 这篇文章最难的是给全文分段。 我花了很长时间才讲明白。 今天改作业的时候，我发现戏的部首可以是左边半边或右边半边，琴的部首是“王”，养的部首是“羊”平时对字的理解真是太粗糙了。 暑假辅导班心得与日记暑假辅导班心得与日记20*/8/19星期一晴今天第一节语文课，我给一年级同学上了二年级上册第8课难忘的一天。 在最一开始的时候，我问他们还记得一年级邓小平爷爷说植树要世世代代传下去的课文吗，他们不但说记得，而且还集体把那篇课文背了出来，这是意料之外的。 然后问了大家有哪些难忘的事，他们每个人的回答都很普通，但是各有各的味道。 在上这节课的时候，我给他们解释词语的时候他们总说不懂，比如沉着这个词，我解释的时候说了近义词冷静，他们还是不懂，我只好把具体语境讲出来让他们体会。 再比如说亲近、和蔼等词，也有类似的问题。 第二节语文课，我给五年级学生讲了六年级上册第8课中华少年。 我在让他们自由朗读的时候，发现突然之间我的朗读是那么苍白无力。 静水流深的博客！静水流深的博客！多去逛逛！这篇课文中，作者写了许多意象（五学生好像还不知道什么是意象）。 我们在练笔的时候，学生普遍反映不喜欢写景物的作文，他们不太会描写。 在小学中，把事物描写得具体生动是非常重要的基本功，这个应该在中低年级进行良好的落实。 不然有美感的文章学生会觉得很麻木，甚至会觉得很假。 20*/8/20星期二小雨今天，我们进行考前复习。 一年级考试题型有看拼音写汉字、读音、组词、反义词、按笔画排字、变字、选字、照样子写句子、阅读短文回答问题、看图写话等。 五六年级考试题型有看拼音写词语、组词、选词填空、扩句、缩句仿句、填写名言、阅读理解、作文等。 20*/8/21星期三中雨（台风影响）今天上午给学生考试，一年级考试时好多问题，题目中的一些字看不懂，但是没有养成举手问老师的习惯。 下午又教学生折纸，在这个暑假里我学得比较多的也可以算是折纸了吧。 要教别人之前，我们首先自己要会。 20*/8/22星期四中雨今天上午带着学生看了电影神兵小将，学生看得很入迷。 下午进行了学生的才艺表演。 表演共有10个节目。 一些学生害羞不敢上来表演。 表演形式有跳舞、唱歌、朗诵、讲故事、演小品等。 最令我难忘的是一个小男孩跳的“江南style”，在结束后他还偷偷地跟我说他对其中一些片段进行了适当的调整。 在他的脸上，我看到了自信和从容。 此外，我们班还有一个一年级女生跳拉丁，着实有范儿。 从小应当多培养学生审美能力。 20*/8/23星期五晴今天最后一天，我早上一到教室就发现学生非常兴奋，而且都在讲空话。 为了让大家安静下来，我让大家举手说谜语或者脑筋急转弯的问题，大家一起猜。 同学们都劲头十足的。 有些问题真的不错，如什么龙牙齿最多（鸭嘴龙）；打一字，前后左右都是山（田）；什么东西