高中语文必修5试题研讨.doc

郯城县美澳学校高二上学期知识竞赛2012.10语文试题第卷（36分）一、(18分)1下列词语中加点字的读音有误的一项是()A喝(h)彩 包庇(b) 说服(shu) 央浼(mi) 黑黝黝（yu）B塑(s)造 角隅(y) 歇憩(q) 睨视(n) 甲壳虫（k）C讥诮(qio) 怂恿(sng) 滑稽(j) 撮合(cu) 瞎掺和（huo）D娇嗔(chn) 辗轧(y) 颤栗(zhn) 蠕动(r) 黄澄澄（dng）2下列加点字注音有误的一项是()A北冥(mng) 惭怍(zu) 彭蠡(l) 夭阏() 潦水（lo）B坳(o)堂 拔擢(zhu) 期(j)功 舸(g)舰 棨戟（q）C蜩(tio)蝉 闵(mn)凶 蜉(f)蝣 后嗣(s) 闾阎（l）D栉(zh)比 逋(b)慢 翳翳(y) 东隅(y) 熟稔（rn）3下列词语的书写有误的一组是()A消耗 庇佑 朔风 碎琼乱玉 恭亲抚养B祈祷 谗言 辖制 战战兢兢 遗世独立C干燥 蓬蒿 抿嘴 呐喊助威 衔哀致诚D盘旋 厮杀 磨蹭 撼天动地 棨戟遥临4下列各句中，有语病的一项是()A围绕林冲的遭遇，课文情节的展开张弛有致，波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。B中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。C从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。D边城以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。5下列加点词的解释不完全正确的一项是()A拜臣郎中(授给官职) 恭疏短引(写) 数数然也(拼命追求)B载欣载奔(一边一边) 不矜名节(自夸) 窈窕寻壑(女子姿态美好)C门衰祚薄(福分) 除臣洗马(官职) 云销雨霁(雨后初晴)D猥以微贱(自谦词，犹“鄙”)北海虽赊(远) 生当陨首(牺牲生命)6下面各句中，加点词语使用恰当的一项是(3分)()A他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。B平儿明知是谁偷了茯苓霜，但投鼠忌器，怕伤了那主人探春的体面，所以不愿去起赃。C多数学生表示，老师处理学生问题应该做到公平公正，丁是丁，卯是卯，不能有偏向。D今天的主题讨论，各组角度不同，因而侧重各异，如此南辕北辙，怎么能达成协议呢？二、(9分)阅读下面的文言文，完成79题。我来也 宋沈淑京城闤阓之区，窃盗极多，踪迹诡秘，未易根缉。赵尚书尹临安日，有贼每于人家作窃，必以粉书“我来也”三字于门壁，虽缉捕甚严，久而不获。“我来也”之名，哄传京邑，不曰捉贼，但云捉“我来也”。一日，所属解一贼至，谓此即“我来也”。亟送狱鞫勘，乃略不承服，且无赃物可证，未能竟此狱。其人在禁，忽密谓守卒曰：“我固常为贼，却不是我来也，今亦自知无脱理，但乞好好相看。我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之。”卒思塔上乃人迹往来之冲，意其相侮。贼曰：“勿疑，但往，此寺作少缘事，点塔灯一夕，盘旋经夜，便可得矣。”卒从其计，得金大喜。次早入狱，密以酒肉与贼。越数日，又谓卒曰：“我有器物一瓮，置侍郎桥某处水内，可复取之。”卒曰：“彼处人闹，何以取？”贼曰：“令汝家人以箩贮衣裳，桥下洗濯，潜掇瓮入箩，覆以衣，舁归可也。”卒从其言，所得愈丰。次日复劳以酒食。卒虽甚喜，而莫知贼意。一夜，至二更，贼低语谓卒曰：“我欲略出，四更尽即来，决不累汝。”卒曰：“不可！”贼曰：“我固不至累汝，设或我不复来，汝失囚必至配罪，而我所遗，尽可为生。苟不见从，却恐悔吝有甚于此。”卒无奈，遂纵之去。卒坐以伺，正忧恼间，闻檐瓦声，已跃而下，卒喜，复桎梏之。甫旦，启狱户，闻某门张府有词云：“昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写我来也三字。”赵尚书抚案曰：“几误断此狱，宜乎其不承认也。”止以不合犯夜，从杖而出诸境。狱卒回，妻曰：“半夜后闻叩门，恐是汝归，亟起开门，但见一人以二布囊掷户内而去，遂藏之。”卒取视，则皆黄白器也。乃悟张府所盗之物，又以赂卒。贼竟逃命。虽以赵尹之明特，而莫测其奸，可谓黠矣。卒乃以疾辞役，享从容之乐终身。没后，子不能守，悉荡焉，始与人言。 (选自谐史)注：闤阓：闹市。舁：抬。7. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A赵尚书尹临安日尹：担任府尹B但乞好好相看 相：表示动作偏指一方，相当于“看我”C而我所遗，尽可为生 遗：赠送D享从容之乐终身 从容：不慌不忙8以下六句话，分别编为四组，全都属于“我来也”逃脱计划的一组是()我固常为贼，却不是“我来也”虽缉捕甚严，久而不获我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之覆以衣，舁归可也卒无奈，遂纵之去昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写“我来也”三字A B C D9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A“我来也”每次作案后都用白粉在门壁上书写下“我来也”三字，极其嚣张；官府极力追捕，但久久捉拿不到。因此“我来也”的名声，哄动了整个京城。B“我来也”收买了狱卒，让狱卒半夜三更放他出去，到张府家行窃，并在张府门上留下“我来也”三个字，这样就造成了牢狱中被关押的不是大盗“我来也”的假象。C文章自始至终没有写明“我来也”是谁，但读者读完全文之后却不难找到答案这个关在牢狱中的贼就是“我来也”。这样，巧妙地设置了悬念，使故事更有吸引力。D作者通过已捉拿归案的大盗又轻易地逃脱这么一件事，抨击了赵尹的昏聩无能，嘲讽了狱卒的贪财好利。正是他们给“我来也”钻了空子，使他得以从容逃脱。三、(9分)阅读下面的文言文，完成1012题。崔衍，左丞伦之子。继母李氏，不慈于衍。衍时为富平尉，伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊衣以见伦。伦问其故，李氏称：“自伦使于蕃中，衍不给衣食。”伦大怒，召衍责诟，命仆隶拉于地，袒其背，将鞭之。衍涕泣，终不自陈。伦弟殷，闻之趋往，以身蔽衍，杖不得下。因大言曰：“衍每月俸钱，皆送嫂处，殷所具知，何忍乃言衍不给衣食！”伦怒乃解。由是伦遂不听李氏之谮。及伦卒，衍事李氏益谨。李氏所生子郃，每多取子母钱，使其主以契书征负于衍。衍岁为偿之，故衍官至江州刺史，而妻子衣食无所余。后历苏、虢二州刺史。虢居陕、华二州之间，而税重数倍。其青苗钱，虢之郊每征十之七。衍乃上其事。时裴延龄领度支，方务聚敛，乃绐衍以前刺史无言者。衍又上陈人困，曰：“臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登，颇甚流离。旧额赋租，特望蠲减。臣伏见比来诸郡论百姓间事，患在长吏因循不为申请，不诣实，不患朝廷不矜放。有以不言受谴者，未有言而获罪者。陛下拔臣牧大郡，委臣抚疲民，臣所以不敢顾望，苟求自安，敢罄狂瞽，上干圣览。”帝以衍词理切直，乃特敕度支，令减虢州青苗钱。迁宣歙池观察使，政务简便，人颇怀之。其所择从事，多得名流。时有位者待宾僚率轻傲，衍独加礼敬，幕中之士，后多显达。贞元中，天下好进奉以结主恩，征求聚敛，州郡耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之首。赞死而衍代其位。衍虽不能骤革其弊，居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢。及穆赞代衍，宣州岁馑，遂以钱四十二万贯代百姓税，故宣州人不至流散。贞元二十一年，诏加工部尚书。(旧唐书孝友传)注：子母钱：一种高利贷的名称。绐：哄骗。蠲(jun)：除掉。狂瞽：没有根据的话，自谦的说法。10下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是()A.有以不言受谴者/以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.衍乃上其事/今其智乃反不能及，其可怪也欤C.继母李氏，不慈于衍/此非孟德困于周郎者乎D.故衍官至江州刺史，而妻子衣食无所余/此亦飞之至也。而彼且奚适也11下列句子分为四组，全都表现崔衍“正直、节俭、爱民”的一组是()衍涕泣，终不自陈及伦卒，衍事李氏益谨衍又上陈人困旧额赋租，特望蠲减衍独加礼敬，幕中之士，后多显达居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A当被继母诬告而遭到父亲的责骂时，崔衍虽然委屈，但始终不作辩解。B崔衍在江州时，生活很困难，他的一部分俸禄用来为弟弟崔郃还了债。C崔衍在宣州做观察史时，善于发现人才，对下属友善谦逊，颇得人心。D穆赞救济宣州百姓的事，说明崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响。第卷(114分)四、(24分)13把下列来自课文的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)适莽苍者，三餐而反，腹犹果然之二虫又何知！（3分） _ (2)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（3分） _ (3)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。（2分）_14.阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)北山 (王安石)北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。【注释】北山：即钟山，在金陵（今江苏南京），因山上有紫色页岩层，阳光照射呈紫金色，又称紫金山，主峰高498米，山势险峻。输：送。陂：池塘。横陂：横塘。直堑：直的护城河，回塘：环曲的池水，滟滟：水光波动的样子。得：可。 (1)试赏析“北山输绿涨横陂”句。 _ (2)有人说，诗的后两句是即景生情，试分析写了什么景，抒了什么情。_15补写出下列名句的空缺部分。(10分)携幼入室，有酒盈樽。_，眄庭柯以怡颜。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。_，感吾生之行休。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，_。闾阎扑地，_；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。_，秋水共长天一色。时运不齐，_。且_，举世非之而不加沮。_，不汲汲于富贵。_，形影相吊。_，后刺史臣荣举臣秀才。五、语言表达运用。（12分）16把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)(4分)诗也是如此。如果他们先把“诗是怎样写起来的”这个基本问题弄清楚，也许可以免去许多纠纷。犹如想了解一个人的性格，最好先知道他的祖先和环境。许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该如何”等问题。想明白一件事情的本质，最好先研究它的起源。争来争去，终不得要领。 _17阅读下面的一则材料，然后回答问题。（4分）“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州下沙一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付2元钱，帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，这种服务的推出，银行应该感到脸红。请从雇用者和被雇用者两个不同角度，分别给“银行代排”作解释。(要分别突出两者的不同利益。每条不超过20个字。)(1)雇用者角度：“银行代排”就是_的一种雇用行为。(2)被雇用者角度：“银行代排”就是_的一种雇用行为。18根据下面的文字，给地震下个定义。(不超过40个字)（4分）地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地震这种自然现象一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，从而产生震波，在一定范围内引起地面震动。震波极其强烈的超级地震常常造成严重的人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡，崩塌、地裂缝等次生灾害。_六、阅读下面的文字，完成后面习题。(18分)你必须做出选择 (奚同发)音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而间滑如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，毕竟是最后一次学校考试他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响“咚”音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，可以不拉琴了那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A“他”是一个内心压抑、痛苦的人，“他”对拉琴没有兴趣，是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的；而他又具有叛逆性格，长久的压抑，伴随着他长久的叛逆。B在痛苦磨