江苏省盐城市郭猛实验中学九年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市郭猛实验中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每小题2分，共24分）1如图中属于省力杠杆的是（）abcd2如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）a“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大b“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能c“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小d“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小3下面情况中，人对物体做功的是（）a举重运动员举杠铃不动b人用力却没有把重物提起c某同学提着水桶在水平路面上匀速行走d旅客提着行李上楼梯4如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一段距离，则杠杆（）a仍能平衡b不能平衡，大球那端下沉c不能平衡，小球那端下沉d无法判断5关于机械效率，下列说法正确的是（）a机械效率越大，越省力b机械效率越大，做功越多c机械效率越大，功率越大d机械效率越大，额外功在总功中所占的比例越小6在2005年中考体能测试中，某同学选择跳绳他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（）a5wb50wc500wd5000w7古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以o为支点的杠杆，如图所示一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用l表示绳对桥板的拉力f的力臂，则关于此过程中l的变化以及乘积fl的变化情况，下列说法正确的是（）al始终在增加，fl始终在增加bl始终在增加，fl始终在减小cl先增加后减小，fl始终在减小dl先减小后增加，fl先减小后增加8为了增强免疫力抵御h1n1甲型流感，星期天小明和爸爸一起去登山小明用了20min登上山顶，爸爸用了25min登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是（）a5：6b6：5c15：8d2：39一个物体由a点自由下落时，相继经过b、c两点，如图所示，已知ab=bc，物体在ab段重力做功w1，功率p1；在bc段重力做功w2，功率p2，则下列关系正确的是（）aw1=w2，p1p2bw1=w2，p1=p2cw1=w2，p1p2dw1w2，p1p210下列说法正确的是（）a任何状态下处于任何位置的物体都具有内能b机械能大的物体内能一定大c静止在地面上的物体无内能d空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多11如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）aw1=w2，1=2bw1=w2，12cw1w2，12dw1w2，1212一人用同一滑轮组分别将100牛和200牛的物体匀速提高5米，如果绳重和摩擦不计，则下列判断中错误的是（）a人做的总功相等b人做的额外功相等c滑轮组的机械效率不相等d绳的自由端移动的距离相等二、填空题（每空1分，共23分）13冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能14各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如图所示，要剪开铁皮，应该用合适；剪纸或布时，应该用最合适（选填标号）15如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是：；拉行李箱时拉出拉杆更省力，理由是：16一个滑块重力为20n，在光滑斜面上由a滑到b，如图所示已知ab=40cm，斜面对物体支持力是17n，在从a到b的过程中，重力做功j，支持力做功j17南京为了迎接“十运会”，进行了大量的城市改造工程在拓宽“九华山”隧道工程时，使用了大型的挖掘机那么，如何比较挖掘机和人在施工过程中做功的快慢呢？右图是一幅经过了相同的工作时间所拍摄的一张照片，可用来比较挖掘机与人力挖土做功的快慢不同那么，以上所用的判断方法是：做功时间相同，比较；另一种判断方法是相同，比较18如图是一辆装满同种货物的手推车当前轮遇到障碍物a时，售货员向下压扶手，这时手推车可以看成杠杆，支点是点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是点，与前轮遇到障碍物是相比，此时较力（填“省”或“费”）19用如图所示滑轮组来提升重120n的物体，若不计滑轮重及摩擦，则拉力f=n，顶板a处受力为 n，挂钩b处受力为n，若使物体上升0.2m，则拉力f做功为j20用如图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，已知小车的重力g=10n，拉力大小f=15n，该装置的机械效率是75%，则小车与地面之间摩擦力f=n21如图所示，重为50n的物体m在力f的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动此时弹簧测力计的读数为4n物体与水平地面间的摩擦力为n在5s内f做的功是j，其功率为w（不计轮和绳重，不计轮和绳之间的摩擦）22小丽在研究斜面机械效率时，用15n的力将重量为25n的物体，沿斜面从底部拉到高为10cm的顶端，斜面长为30cm则她做的有用功是j总功是j，机械效率是三、解答题（23-25每小题2分；26-30每空1分；第31题4分，第32题5分，第33题6分，第34题7分；共53分）23杠杆ao在力f1、f2的作用下处于静止状态，l2是力f2的力臂，在图中画出力f1的力臂l1和力f224如图，在杠杆ab上挂了一个重为g的物体为使杠杆在图中的位置静止请在杠杆上画出最小的动力f和它的方向25用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法26在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，如图所示必须使杠杆在位置静止（1）若杠杆左端向下倾斜，应将右端螺母向移动（2）杠杆平衡后若在a点挂1n的相同钩码两个，则在b点应挂个相同的钩码，杠杆才能平衡若去掉b点的钩码在c点用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆平衡，则弹簧测力计的读数为 n（3）若将a点上的两个钩码改挂在c点，在a点竖直向上拉，杠杆平衡后，它的读数是n27学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率（1）测量所需要的器材有：（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是a、测出箱子所受的质量为m b、测出楼梯的总长度lc、测出一楼到三楼的竖直高度h d、测出小军上楼梯所用的时间te、算出小军搬运箱子的功率p（3）小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式p=28在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：次数钩码重/n钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/n弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520（1）此实验所用滑轮的个数至少是个，其中动滑轮有个（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为%，第二次实验时滑轮组的机械效率第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）29在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据实验序号斜面的倾斜程度物块的重力g/n斜面高度h/m沿斜面的拉力f/n斜面长s/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.013最陡100.68.5170.6%（1）实验记录数据如下表，则第2次实验时斜面的机械效率为；（2）分析表中数据可得该实验是探究 （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率保持斜面的不变，改变斜面的，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率比较大小即可验证猜想是否正确（4）此探究实验是采用的物理研究方法是30小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从a处和b处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从a处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是甲、乙两组实验可以得出的结论是；实验时是通过观察来比较小球动能的大小，从而得出结论的若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？，理由是：31某人乘出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为4103n，下表为他乘车到达目的地时的车费发票，求：taxi 车费发票车 号京am8888日 期08918上车时间10：00下车时间10：05单价（元）2：00里程（km）6.0金额（元）16.00（1）出租车行驶的速度（2）出租车在这段时间内所做功的功率32小明健身用的拉力器结构如图所示他用250n的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高40cm不计拉杆和绳的重力，g取10n/kg求：（1）所拉配重块的重力；（2）2s内配重块运动的速度；（3）此过程中拉力器的机械效率33如图，用滑轮组匀速将1200n的重物在3s内提升2m，拉力所做功的功率为1000w，不考虑绳重和摩擦，求：（1）滑轮组的机械效率；（2）绳自由端的拉力多大？（3）若用此滑轮组匀速提升2700n的重物，则机械效率多大？34一个工人用图所示的滑轮组提升2000n的货物，所用拉力600n，绳子自由端4秒内拉下4m，不考虑绳重和摩擦，求：（1）有用功和总功率；（2）机械效率；（3）若用此滑轮组提升3200n的货物，所需拉力为多少？2015-2016学年江苏省盐城市郭猛实验中学九年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共24分）1如图中属于省力杠杆的是（）abcd【考点】杠杆的分类 【专题】简单机械【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、屈肘端起茶杯，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；b、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；c、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；d、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力，不符合题意故选b【点评】判断杠杆的种类主要看动力臂与阻力臂的大小关系：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）a“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大b“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能c“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小d“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小【考点】动能和势能的大小变化；机械能 【专题】应用题；压轴题【分析】根据影响动能和重力势能大小的因素来分析动能和重力势能的变化【解答】解：“套圈”由a到b过程中，“套圈”所处的高度增加，但它的速度减小，所以它的重力势能增加，动能减小；“套圈”由b到c过程中，“套圈”所处的高度降低，但它的速度变大，所以它的重力势能减少，动能增加故a不符合题意，d符合题意因为在整个过程中不计空气阻力，所以“套圈”在任何一点的机械能守恒，故b、c不符合题意故选d【点评】物体在自由上升和下落的过程中能量的转化是有规律可循的：上升：动能转化为重力势能；下降：重力势能转化为动能3下面情况中，人对物体做功的是（）a举重运动员举杠铃不动b人用力却没有把重物提起c某同学提着水桶在水平路面上匀速行走d旅客提着行李上楼梯【考点】力是否做功的判断 【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：1作用在物体上的力；2物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可【解答】解：a、举重运动员举杠铃不动，有力，没有距离，不符合题意b、人用力却没有把重物提起，有力，没有距离，不符合题意c、某同学提着水桶在水平路面上匀速行走，有力也有距离，但不是在力的方向上通过的距离，所以没做功，不符合题意d、旅客提着行李上楼梯，符合做功的两个必要因素符合题意故选d【点评】本题考查了力是否做功的判断4如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一段距离，则杠杆（）a仍能平衡b不能平衡，大球那端下沉c不能平衡，小球那端下沉d无法判断【考点】杠杆的动态平衡分析 【专题】应用题；简单机械【分析】两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，那么质量大的球的力力臂减小的快，根据杠杆原理分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落【解答】解：设大球质量为m1，小球质量为m2，由图大球到支点o距离较远，所以m1m2，两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程l1=l2，因为m1gl1m2gl2即质量大的那边：重力力臂减小的快，原来杠杆平衡，力和力臂的乘积相等，现在大球这边力和力臂的乘积减小的快，使得小球那边力和力臂的乘积大，杠杆不再平衡，小球那边将下沉故选c【点评】本题考查杠杆的平衡条件的应用，本解法通过比较力和力臂乘积的减少量来求出运动后的力和力臂的乘积5关于机械效率，下列说法正确的是（）a机械效率越大，越省力b机械效率越大，做功越多c机械效率越大，功率越大d机械效率越大，额外功在总功中所占的比例越小【考点】机械效率的大小比较 【专题】比较思想；功、功率、机械效率【分析】使用机械时，有用功与总功的比值叫机械效率，机械效率的大小与功的多少和功率的大小没有直接关系；物体在单位时间完成的功叫功率【解答】解：a、机械效率是指有用功与总功的比值，其大小与机械的省力情况没有关系，故a错误；b、机械效率是指有用功与总功的比值，其大小与机械做功的多少没有关系，故b错误；c、机械效率是指有用功与总功的比值，功率表示了机械做功的快慢，二者没有直接的关系，故c错误；d、总功等于有用功与额外功的总和，从=可知，额外功在总功中所占的比例越小，机械效率越高，故d正确故选d【点评】该题考查学生对机械效率的理解，特别要注意功、功率与机械效率是不同的物理量，它们之间没有直接关系6在2005年中考体能测试中，某同学选择跳绳他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（）a5wb50wc500wd5000w【考点】功率的计算；长度的估测；重力大小的估测 【专题】压轴题【分析】根据生活常识估测处初中生的重力，结合功率的公式p=求解【解答】解：由生活常识可知，初中生的重力大约为g=500n，在1min内跳了120次，所以跳一次所用时间t=0.5s，每次跳离地面的高度为h=5cm=0.05m，所以p=50w；故选b【点评】解决这类题目的关键是假设出学生的重力，在计算时注意单位换算7古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以o为支点的杠杆，如图所示一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用l表示绳对桥板的拉力f的力臂，则关于此过程中l的变化以及乘积fl的变化情况，下列说法正确的是（）al始终在增加，fl始终在增加bl始终在增加，fl始终在减小cl先增加后减小，fl始终在减小dl先减小后增加，fl先减小后增加【考点】杠杆的动态平衡分析 【专题】压轴题；推理法【分析】知道支点后，找出动力臂和阻力臂，由图可知，吊桥升起过程中，重力（阻力）不变，阻力臂一直减小，而动力臂先大后小，根据杠杆的平衡条件分析解答【解答】解：当吊桥被吊起的过程中，如图中虚线位置（1）所示，吊桥重力的力臂l在减小，重力不变，则gl在减小；一开始动力臂小于桥长，当桥与绳垂直时，动力臂最大，随后动力臂又变小，即拉力的力臂线变大后变小，根据杠杆的平衡条件：fl=gl可知，fl在减小故选c【点评】对于动态变化的杠杆问题（如本题），可以取变化过程中的几个特殊状态进行分析比较，从而得出结论8为了增强免疫力抵御h1n1甲型流感，星期天小明和爸爸一起去登山小明用了20min登上山顶，爸爸用了25min登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是（）a5：6b6：5c15：8d2：3【考点】功率的计算 【专题】计算题【分析】先根据公式w=gh写出两人登上山顶做的功的表达式，再根据p=写出两人的功率表达式，最后两功率之比即可【解答】解：小明登上山顶做的功：w1=g1h=m1gh，爸爸登上山顶做的功：w2=g2h=m2gh，小明的登山功率：p1=，爸爸的登山功率：p2=，又m2=1.5m1所以，=故选a【点评】本题考查了功率的计算，属于基本内容，利用公式p=正确表示出两人的功率整理即可求解9一个物体由a点自由下落时，相继经过b、c两点，如图所示，已知ab=bc，物体在ab段重力做功w1，功率p1；在bc段重力做功w2，功率p2，则下列关系正确的是（）aw1=w2，p1p2bw1=w2，p1=p2cw1=w2，p1p2dw1w2，p1p2【考点】功的大小比较；功率大小的比较；能量转化的应用 【专题】应用题【分析】（1）比较两个阶段的重力和距离，根据w=gh比较两个阶段的重力做功大小（2）物体在下落过程中重力势能不断转化为动能，速度不断增大，比较两个阶段的运动时间，根据p=比较功率【解答】解：（1）物体在ab和bc段，距离相同，重力相同，根据w=gh，重力做功相同，所以w1=w2（2）物体在下落过程中，重力势能转化为动能，物体质量不变，所以v1v2，因为ab=bc，所以t1t2，又因为w1=w2，根据p=，所以p1p2故选c【点评】根据重力势能转化为动能，判断速度大小的变化，判断经过两个阶段的时间，是解决本题的关键10下列说法正确的是（）a任何状态下处于任何位置的物体都具有内能b机械能大的物体内能一定大c静止在地面上的物体无内能d空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多【考点】内能的概念 【专题】应用题【分析】一切物体都由内能；内能的大小只与物体的质量和物体的温度有关系而与其他因素无关【解答】解：一切物体都有内能，所以a选项是正确的，c选项是错误的内能的大小只和物体的温度以及物体的质量有关，所以内能的大小和机械能无关，与物体是否运动页无关，所以b、d选项是错误的故选a【点评】很基础的概念考查题，严格按照内能大小的影响因素进行推断就可以11如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）aw1=w2，1=2bw1=w2，12cw1w2，12dw1w2，12【考点】机械效率的大小比较；功的计算 【分析】根据总功等于有用功加上额外功，因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，可以比较出两种情况的总功大小；再根据两种情况的有用功相同，利用=100%即可比较出二者机械效率的大小【解答】解：因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，所以两种情况的有用功相同；当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高又因乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低即w1w2，12，所以c选项正确故选：c【点评】此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小12一人用同一滑轮组分别将100牛和200牛的物体匀速提高5米，如果绳重和摩擦不计，则下列判断中错误的是（）a人做的总功相等b人做的额外功相等c滑轮组的机械效率不相等d绳的自由端移动的距离相等【考点】功的大小比较；滑轮（组）的机械效率 【专题】应用题；功、功率、机械效率【分析】不计绳重和摩擦也就是说只考虑动滑轮的重，克服动滑轮的重力做的功就是额外功，用同一滑轮组说明两次所用的是一个动滑轮，所以两次做的额外功是相等的，拉2000n的物体时做的有用功当然多，有用功在总功所占的比例就越大，机械效率就高【解答】解：a、额外功相等，有用功不同，所以总功不同，故a错误；b、用同一滑轮组，动滑轮的重是一样的，克服动滑轮的重做的额外功就是一样的，故b正确；c、不考虑绳重和摩擦，克服动滑轮的重力做的功就是额外功，提起100n和200n的重物，有用功是不同的，所以滑轮组的机械效率是不相同，故c正确；d、用的是同一个滑轮组，绳子股数是相同的，物体上升的高度都是5m，所以绳子末端移动的距离都等于物体上升高度的n倍，故d正确故选a【点评】此题主要考查机械效率的计算需要注意的是额外功等于克服动滑轮重做的功二、填空题（每空1分，共23分）13冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 做功的方式增加了手的内能；后者是通过 热传递的方式增加了手的内能【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能 【分析】解决此题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递【解答】解：冬天在室外用双手互相摩擦是通过做功的方式增加了手的内能；用嘴对着手呵气均可使手发热，是通过热传递的方式增加了手的内能；故答案为：做功，热传递【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答14各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如图所示，要剪开铁皮，应该用乙合适；剪纸或布时，应该用甲最合适（选填标号）【考点】杠杆的应用 【专题】简单机械【分析】省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，省力杠杆特点是省力费距离，费力杠杆特点是费力省距离【解答】解：要用剪刀剪开铁皮，需要省力，因此需选用动力臂大于阻力臂的剪刀，符合条件的有乙、丙两把剪刀；但乙剪刀的动力臂与阻力臂的比值更大，所以乙剪刀更省力，所以选乙最合适；剪纸或布时，主要是为了省距离，所以应选动力臂小于阻力臂的，所以甲最合适；故答案为：乙，甲【点评】剪刀是一种特殊杠杆，有时需要省力时，把柄就较长，有时需要省距离，刀口就很长15如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是：减小摩擦；拉行李箱时拉出拉杆更省力，理由是：以轮为支点的省力杠杆【考点】增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类 【专题】应用题；控制变量法【分析】（1）有轮子的如汽车、自行车、滑轮等等都是滚动代替滑动减小摩擦力（2）杠杆的分类：动力臂大于阻力臂是省力杠杆；动力臂小于阻力臂是费力杠杆；动力臂等于阻力臂的等臂杠杆【解答】解：（1）相同条件下，滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力（2）如图，以轮子是支点，作出动力臂和阻力臂，动力臂大于阻力臂，拉行李箱是省力杠杆，拉出的杆越长，动力臂越长，越省力故答案为：减小摩擦；以轮为支点的省力杠杆【点评】（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法（2）会找支点、动力、阻力，会画动力臂和阻力臂，通过比较动力臂和阻力臂的长短能判断是什么杠杆16一个滑块重力为20n，在光滑斜面上由a滑到b，如图所示已知ab=40cm，斜面对物体支持力是17n，在从a到b的过程中，重力做功4j，支持力做功0j【考点】功的计算 【专题】计算题；跨学科；功、功率、机械效率【分析】已知ab的长和斜面的倾斜角度，利用三角函数求得高h，又知滑块重力，利用w=gh可求重力做的功；根据做功的两个必要条件判断支持力是否做功【解答】解：如图，ab=40cm，abc等于斜面倾角等于30，则：h=sin30ab=0.540cm=20cm=0.2m，重力做功：w=gh=20n0.2m=4j，根据做功的两个必要条件可知，滑块在支持力的方向上没有移动距离，所以，支持力做功为0j故答案为：4；0【点评】此题考查功的计算，关键是牢记做功的两个必要条件，难点是利用三角函数求得高h，要求学生具备一定的数学能力17南京为了迎接“十运会”，进行了大量的城市改造工程在拓宽“九华山”隧道工程时，使用了大型的挖掘机那么，如何比较挖掘机和人在施工过程中做功的快慢呢？右图是一幅经过了相同的工作时间所拍摄的一张照片，可用来比较挖掘机与人力挖土做功的快慢不同那么，以上所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少；另一种判断方法是做功多少相同，比较做功时间长短【考点】功的大小比较 【专题】信息给予题；控制变量法【分析】比较做功快慢的方法：在功相同时，比做功时间的长短，做功时间越短做功越快；在做功时间相同时，比做功的多少，做的功越多做功越快【解答】解：如图所示，挖掘机挖土与人力挖土做功时间相同，挖掘机挖土多、做功多，所以挖土机做功快；另一种判断方法是做相同的功，比较做功时间长短故答案为：做功多少；做功多少；做功时间长短【点评】本题考查了比较做功快慢的方法，属于基础题目18如图是一辆装满同种货物的手推车当前轮遇到障碍物a时，售货员向下压扶手，这时手推车可以看成杠杆，支点是c点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是b点，与前轮遇到障碍物是相比，此时较省力（填“省”或“费”）【考点】杠杆及其五要素 【专题】简单机械【分析】（1）杠杆绕着转动的固定点是杠杆的支点；（2）由杠杆的平衡条件可知：当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杠【解答】解：（1）当前轮遇到障碍物a时，售货员向下压扶手，手推车可看作杠杆，手推车绕着c点转动，c是支点；当后轮遇到障碍时，售货员向上提扶手，手推车绕着b点转动，b是支点；（2）当后轮遇到障碍物时，支点是b点，当前轮遇到障碍物a时，c是支点，在这两种情况下，阻力（手推车重力）与阻力臂相等，后轮遇到障碍物时的动力臂大于前轮遇到障碍物时的动力臂，由杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小，因此与前轮遇到障碍物时相比，此时较省力故答案为：c；b；省【点评】（1）解决此类问题要结合杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析解答；（2）杠杆类型根据动力臂和阻力臂的长短判断19用如图所示滑轮组来提升重120n的物体，若不计滑轮重及摩擦，则拉力f=40n，顶板a处受力为120 n，挂钩b处受力为120n，若使物体上升0.2m，则拉力f做功为24j【考点】滑轮组绳子拉力的计算；功的计算 【专题】计算题；简单机械；功、功率、机械效率【分析】由图可知通过动滑轮绳子的段数n=3，根据f=g计算拉力f；根据平衡力计算a和b处受力；由w=fs=fnh计算拉力做的功【解答】解：由图知通过动滑轮绳子的段数n=3，不计滑轮重及摩擦，拉力f=g=120n=40n，整个装置处于平衡状态，所以a处受力：fa=g=120n，物体受到也平衡，所以b处受力：fb=g=120n；使物体上升0.2m，则拉力f做功：w=fs=fnh=40n30.2m=24j故答案为：40；120；120；24【点评】本题考查对滑轮组省力自由端拉力的计算、平衡力的应用及功的计算，掌握基础知识即可解答20用如图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，已知小车的重力g=10n，拉力大小f=15n，该装置的机械效率是75%，则小车与地面之间摩擦力f=33.75n【考点】滑轮（组）的机械效率 【专题】计算题；功、功率、机械效率【分析】由图可知，滑轮组绳子的有效股数为3，s绳=ns物，利用w有=fs物、w总=3fs物，表示出有用功和总功，利用=求出小车与水平地面之间的摩擦力【解答】解：使用该滑轮组所做有用功：w有=fs物，总功：w总=fs绳=fns物=3fs物，由=75%得，=75%，即：=75%，小车与水平地面之间的摩擦力：f=315n75%=33.75n故答案为：33.75【点评】本题考查了滑轮组摩擦力的计算，综合性很强，要求能熟练、灵活运用相关公式即变形式21如图所示，重为50n的物体m在力f的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动此时弹簧测力计的读数为4n物体与水平地面间的摩擦力为8n在5s内f做的功是2j，其功率为0.4w（不计轮和绳重，不计轮和绳之间的摩擦）【考点】功率的计算；功的计算 【专题】计算题【分析】动滑轮能省一半的力，但要多移动一半的距离弹簧测力计的读数为4n，说明绳子自由端的拉力是4n由速度和时间可根据公式s=vt算出距离，由距离和力可根据w=fs算出功由功和时间可根据p=算出功率【解答】解：弹簧测力计的读数为4n，说明绳子自由端的拉力f=4n动滑轮能省一半的力，所以，f=2f=24n=8n5s内物体运动的距离，s=vt=0.05m/s5s=0.25m动滑轮能省一半的力，但要多移动一半的距离所以绳子自由端移动的距离是：s=2s=20.25m=0.5m在5s内f做的功是w=fs=4n0.5m=2j功率为p=0.4w故答案为：8、2、0.4【点评】本题考查了动滑轮，功和功率的有关知识点要注意在用公式w=fs算功的时候，s必须是在f力的方向上通过的距离22小丽在研究斜面机械效率时，用15n的力将重量为25n的物体，沿斜面从底部拉到高为10cm的顶端，斜面长为30cm则她做的有用功是2.5j总功是4.5j，机械效率是55.6%【考点】斜面的机械效率；功的计算；有用功和额外功 【专题】计算题；压轴题【分析】人利用斜面提升重物时所做的功为总功，有用功是克服物体重力而做的功，所以机械效率利用公式=可求出【解答】解：h=10cm=0.1m，s=30cm=0.3m，w有=gh=25n0.1m=2.5j，w总=fs=15n0.3m=4.5j，=100%=55.6%故答案为：2.5；4.5；55.6%【点评】解决此类问题的关键是知道如何求总功和有用功，会用=100%求解机械效率三、解答题（23-25每小题2分；26-30每空1分；第31题4分，第32题5分，第33题6分，第34题7分；共53分）23杠杆ao在力f1、f2的作用下处于静止状态，l2是力f2的力臂，在图中画出力f1的力臂l1和力f2【考点】力臂的画法 【专题】图像综合题【分析】力臂是支点到力的作用线的距离，过l2的下端作出l2的垂线交杠杆于一点，为f2的作用点，再画出f2【解答】解：（1）做力f1的延长线，过支点o做力f1作用线的垂线段l1，则线段l1为力f1的力臂；（2）过力臂l2的右端，作垂直于l2的直线，与杠杆oa的交点为力f2的作用点，方向斜左下方，如图所示：【点评】本题考查了力的示意图和力臂的画法画力臂时关键要画出支点到力的作用线的垂线段24如图，在杠杆ab上挂了一个重为g的物体为使杠杆在图中的位置静止请在杠杆上画出最小的动力f和它的方向【考点】杠杆中最小力的问题；力的示意图；杠杆及其五要素 【专题】作图题【分析】根据杠杆平衡条件“动力动力臂=阻力阻力臂”可知：在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，要使动力最小，则动力臂必须最长，先确定最长的力臂即离支点最远的点，然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可【解答】解：在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，最省力，即动力臂最长，由图知ob比oa长，所以ob作动力臂最长，过b点与ob垂直向上作垂线就得到动力f的方向，如下图所示：【点评】此题既考查了力臂的画法，也考查了最小力的确定根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力25用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装 【专题】作图题【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过动滑轮，再绕过定滑轮，这样反复，共有两段绳子承担阻力；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，这样反复，共有三段绳子承担阻力本题中，要求最省力，即承担阻力的绳子数最多的一种，即第二种【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示【点评】本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过左边定滑轮，再绕过动滑轮26在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，如图所示必须使杠杆在水平位置静止（1）若杠杆左端向下倾斜，应将右端螺母向右移动（2）杠杆平衡后若在a点挂1n的相同钩码两个，则在b点应挂4个相同的钩码，杠杆才能平衡若去掉b点的钩码在c点用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆平衡，则弹簧测力计的读数为4 n（3）若将a点上的两个钩码改挂在c点，在a点竖直向上拉，杠杆平衡后，它的读数是1n【考点】探究杠杆的平衡条件实验 【专题】实验题；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】杠杆在水平位置平衡，好处有二：一是杠杆的重心在支点上，二是两边支点到力的悬挂点距离为力臂，便于力臂的测量；（1）杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调（2）（3）挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件求出所挂钩码的个数；根据杠杆平衡条件求出弹簧测力计的拉力【解答】解：在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，必须使杠杆在水平位置静止杠杆在水平位置平衡，所有的拉力均竖直向下，力臂为支点到力的作用点的距离，以便于力臂的测量；（1）杠杆左端向下倾斜，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能平衡（2）设一个钩码重为g，一格为l，根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2可得：ng3l=2g6l，所以解得n=4，即在b点挂4个钩码；去掉b点的钩码在c点用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆平衡，根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2可得：f3l=21n6l，所以拉力f=4n（3）若将a点上的两个钩码改挂在c点，在a点竖直向上拉，杠杆平衡后，根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2可得：f6l=21n3l，所以拉力f=1n，故答案为：水平；（1）右；（2）4；4；（3）1【点评】本题主要考查对“探究杠杆平衡条件”的实验内容的了解杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即f1l1=f2l2；运用此条件进行杠杆平衡的计算27学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼（如图所示），小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率（1）测量所需要的器材有：磅秤、卷尺、秒表（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是ba、测出箱子所受的质量为m b、测出楼梯的总长度lc、测出一楼到三楼的竖直高度h d、测出小军上楼梯所用的时间te、算出小军搬运箱子的功率p（3）小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式p=【考点】功率的测量实验 【专题】实验题；测量型实验综合题【分析】搬箱子上楼就是克服箱子的重力做功，做的功除以做功的时间就是功率；所以该实验的原理是：p=，据此选择所需的器材和设计实验步骤以及得出功率的表达式【解答】解：（1）测量搬运器材过程中对箱子做功的功率，对箱子做功的功率p=，因此，需要用来测质量的磅秤、测高度的卷尺、测时间的秒表等；（2）由（1）的分析可知，不需要测量楼梯的总长度，故多余的步骤是b；（3）箱子的质量为m，楼的竖直高度h，上楼梯所用的时间t，代入上述推导公式，则小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率的表达式p=故答案为：（1）磅秤、卷尺、秒表；（2）b；（3）【点评】本题考查了功率的测量实验，关键是明白实验的原理，会根据功率的原型公式进行推导；体现了学有所用，理论联系实际的新理念28在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：次数钩码重/n钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/n弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520（1）此实验所用滑轮的个数至少是3个，其中动滑轮有2个（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为62.5%，第二次实验时滑轮组的机械效率大于第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验 【专题】探究型实验综合题【分析】（1）根据物体上升高度h与绳端移动距离s的关系（s=nh）结合表格中数据得出承担物重的绳子段数，确定滑轮的个数；（2）根据公式=100%=100%进行计算；掌握影响滑轮组机械效率的因素：被提升物体的重力和动滑轮重，同一滑轮组，被提升的物体越重，其机械效率越高【解答】解：（1）由表格中数据知，弹簧测力计移动距离是钩码上升高度的4倍，所以滑轮组由4段绳子承担物重，至少需3个滑轮，2个动滑轮；（2）=100%=100%=100%62.5%由表格中数据知，第二次钩码重大于第一次钩码重，滑轮组不变，在额外功不变的情况下增大了有用功，因此机械效率提高，大于第一次的机械效率故答案为：（1）3；2；（2）62.5；大于【点评】此题是测量滑轮组的机械效率，考查了有关滑轮组的组装及机械效率的计算，同时还考查了被提升的物重对机械效率的影响，掌握机械效率公式及h与s的关系是解决此题的关键29在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据实验序号斜面的倾斜程度物块的重力g/n斜面高度h/m沿斜面的拉力f/n斜面长s/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.013最陡100.68.5170.6%（1）实验记录数据如下表，则第2次实验时斜面的机械效率为57.1%；（2）分析表中数据可得该实验是探究小聪 （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面越陡斜机械效率越高（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去，进行测量，计算出斜面的机械效率保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率比较大小即可验证猜想是否正确（4）此探究实验是采用的物理研究