（2016年秋季版）七年级语文上册 第8课《世说新语》两则学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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世说新语两则 【学习目标】1积累常见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨。3了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。第一则咏雪（一）了解相关的文学常识：刘义庆（403444）， 朝 （国家）人，爱好文学。 是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙其事，不作任何夸饰。世说新语全书原8卷，按照类书的形式编排，分为德行、言语、政事、文学等三十六门。咏雪选自“言语”一门，陈太丘与友期选自“方正”一门。世说新语内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行，尤重于晋。所记事情，以反映人物的性格、精神风貌为主，作为史实来看，绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹，也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为，体现了一些基本的评价准则。世说新语的文字，素称简洁隽永，笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写，更绝少夸张之处。但寥寥几笔，却能表现出相当生动的人物形象。这是因为作者采取遗貌取神的手法，删落枝叶，抓住人物本身最有特征、最富于意味的动作和语言，直接呈现在读者面前。并且，它所记载的人物语言，大多是活的口语，使人如闻其声。（二）自主学习 诵读课文，疏通课文大意，注意积累以下重点词语。内集： 俄而：骤： 欣然：似： 差：拟： 若： 因： （三）合作探究1.文中营造了怎样的家庭氛围？请用四个字概括你的感受。2.文中的两个比喻，你认为哪个好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？写在书上p24。第二则陈太丘与友期（一）自主学习对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来。期： 行： 日中： 舍： 乃： 时： 戏： 尊君： 不： 委： 家君： 信： 对： 引： 顾： （二）合作探究 1.文中“君”、“家君”、“尊君”等称谓有什么不同?记在课本上。2.期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？3.元方“入门不顾”是否失礼? 说说你的看法。【当堂训练】一、指出下列划线字的古今词义变化。a陈太丘与友期行 古义： 今义： b太丘舍去 古义： 今义： c下车引之 古义： 今义： d元方入门不顾 古义： 今义： 二、翻译下列句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。三、理解下列小文段，翻译划线的词语，并回答问题。徐孺子年九岁，尝月下戏，人
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