2013(上)幼儿园课程期中考试卷.doc

学 院班 级姓 名学 号注 意 事 项1考生要正确清楚地填写自己的学院、班级、姓名和学号。2因填写错误或胡乱书写、涂改造成的不良后果，由考生本人负责。. 装 . 订 . 线 .河西学院20122013学年第二学期期中考试试卷专业：学前教育课程：幼儿园课程题 号一二三四总 分得 分阅卷人复核人1、 单选题（每小题1分，共10分）1、依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（ ） A、学校层次的课程 B、教学层次的课程 C、观念层次的课程 D、体验层次课程2、提出并系统确立课程开发的过程模式的是 （ ）A 、 斯坦豪斯 B 、 泰勒 C 、博比 D、 查特斯 3、编制学科课程所考虑的主要是 （ ）A、经典文献 B、学生的兴趣C、社会生活 D、学科内容 4、 以下哪种目标是指教育的总体方向，并体现出普遍的、终极的教育价值追求的 （ ） A 培养目标 B 课程目标 C 教学目标 D教育目的5、确立幼儿园课程目标的主要依据除了学习者（幼儿）的需要、当代社会生活的需要还有 （ ）A学科知识的需要 B国家的需要 C家长的要求 D园长的意愿6、杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向 （ ）A 表现性目标 B 生成性目标 C 行为目标 7、幼儿园课程目标与中小学课程目标相比所具有的特点是 （ ） A 学科性 B 知识性 C 整合性 D片面性8、以下哪个不是行为目标的特点 （ ） A具体化 B精确化 C可操作性 D随意性9、我国幼儿园课程实施的主要途径有教学活动、游戏活动和 （ ）A、户外体育活动 B、生活活动C、自我概念活动 D、作业活动10、目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材，与美国自我概念课程的区别在于 （ ） A、目标 B、内容 C、实施 D、效果二、简答题（每小题8分，共40分）1、简述制定幼儿园课程目标的原则。2、简述幼儿园课程内容的特点？3、行为目标与生成性目标各自的优点与缺点是什么？4、幼儿园课程内容的发展趋势有哪些？5、简述当前我国幼儿园课程整合的主要类型，各类型有哪些优缺点？三、论述题（每小题15分，共30分）1、幼儿园课程实施取向有哪几种？各有何优缺点？你认为幼儿园课程实施应持何种取向？为什么？2、幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则？举例说明在幼儿园课程内容选择中易出现的问题？四、案例分析题（每小题10分，共20分）1、在幼儿园我们常常可以看到这样的现象：（1）受社会上“从娃娃抓起”口号的影响，计算机、外语、环保等教育内容都涌向低龄儿童；（2）受脑科学研究成果的影响，片面地夸大对幼儿潜能的开发。 请从幼儿园课程内容选择的角度，分析上述现象的主要危害。2、 我国一些幼儿园以掌握知识技能为课程目标，把本该小学才有的课程内容拿到幼儿园进行，主要进行语数外、记诵及音体美技能的教学，而且这些内容大多超载、远离幼儿生活、偏向教材而脱离实际生活，课程结构以各科目的上课为主，课程实施以端坐静听，教师讲授为主，课程评价以提问和考试的方式进行。 请用幼儿园课程的理论分析以上做法存在的问题，应该如何纠正？ 学 院班 级姓 名学 号注 意 事 项1考生要正确清楚地填写自己的学院、班级、姓名和学号。2因填写错误或胡乱书写、涂改造成的不良后果，由考生本人负责。.