英语教学评价个案.doc

英语教学评价个案-评价学生要抓住每一个机会在新的一轮基础课程教改实验中，我校在大胆探索实施素质教育的新路子中，充分利用各科任老师的资源优势，广泛调动科任教师的积极性。但在英语的课堂教学实践中，存在着班级人数多、时间紧、新教材教学任务重的问题，教师教学用书提供的一些组织形式根本无法让每个学生真正参与到教学活动中来，不能真正做到面向全体学生。“立足过程，互相交流，促进发展”的课程评价是课改所倡导的评价理念。评价方法与手段以及评价实施过程的转变，是基础教育课程改革成功与否的关键。因此，结合英语课堂教学的实际以及我们学生的实际情况，及时有效给学生一个公平、合理、客观的评价，将会为每个学生的全面发展奠定良好的基础，能促进学生全面的发展。初二是初中阶段最关键的转折期，可是学生已经没有了初一对英语的新鲜好奇和兴趣，随着知识量的加大和加深，不少学生早已对英语有“鸡肋”之感，-弃之不得，学之乏味。要使校本课既体现知识性又满足趣味性，既体现新课程的理念又遵循英语学科特点，既满足学生的不同需求有符合大多数学生的认知特点，我们确立了一些英语课本知识之外的，平时在课堂中听不到的而生活中接触到的英语主题的延伸，在此过程中，如何让学生真正体验到成功的兴奋，知道自己的进步，及时评价学生可激发学生的学习兴趣，促进学生的语言交际运用能力。我在“ENGLISH AROUND US”（我们身边的英语）的教学中及时的评价就很有典型性。首先发动学生去收集“我们身边的英语”，具体内容可以是学生们日常生活中所见、所听、所接触到的任何英语，几天过后，他们收集的材料真令我欣喜。所见的有：他们日常吃喝的食品商标上的英语；他们平时生活中的日用品商标上的英语；还有他们用的文具用品上的英语已及书报杂志。所听到的有：打开电视后一些频道传送的英语节目；还有一些脍炙人口的英语歌曲等等，我及时给予肯定，在几名学生的帮助下，把学生收集来的材料整理、分类，在主题下设置了“Weather Report ”(天气预报)、“Food and Drink(食物和饮料)”、“Blessing Cards ”(贺卡)、“Newspapers and Magazines”(报刊杂志)、“Programs(电视节目)”、“English songs ”(英语歌曲) 等几个小标题。记得奥地利哲学家说过：“具有教育效果的不是教育意图，而是师生间的相互接触。”为此，我想既然是让学生体验成功，那就要教师做好充分的指导作用，师生间互相沟通，共同参与。于是利用周末在校的时间，让学生充分准备，反复排练，然后去表现展示。下面是部分的活动内容：Good afternoon , everyone ! Look , what a fine day today ! But What is the weather like tomorrow ? Now , let s listen to “ the weather report of Ningxia for next 24 hours ? ”Oh , Jack , Are you ready ? Yeah , please .Jack : Most of North China will have a cold wet day .Tt will be cloudy at times . There will be a strong wind to the North of the Yellow River . The day after tomorrow will be sunny.In the Northeast it will be fine . The temperature will stay abowe zero in the daytime , but at night it will fall belowzero again . In the Northwest ,there will be snow in the night . The snow willbe very heavy in some places .Beijing will be rainy . The temperature will be 2 to 9 . . . . Yinchuan will be cloudy and the high temperature will be 14, the low temperature will be 10 .Wuzhong will be cloudy tomorrow . Lingwu will be . . . （活学活用，将刚刚学过的 UNIT 12 What s the weather like? 应用上来.）（大家的肯定和自己的成功体验比任何语言的评价更有价值。）Ok ! Very good !hank you , Jack. Now , everyone , look ! What s in my hand ? Yes , it s a Christmas Card . How beautiful it is ! Next wednesday will be Chritmas Day , so some of us will get many blessing cards .What about you ? Woud you like to share yours ? Look ! What s on the cards ? Best wishings to you ! Happy New Year ! Good ! Thank you very much .(初中的学生喜欢交朋友，在教师节、圣诞节，师生间、同学间送上一张贺卡，几句简短的祝福，不仅能传情达意，而且能学到许多书本外的英语，何乐而不为？)Thanks a lot . After school or after class , when we finish our work , I d like read some newspapers and magazines . like these (Show them) . Like : English Weekly , China Daily , Tv Guide , the 21 Century , English Word , Crazy English and so on . How abour you ? what s your favourite ? let s invite David , he will tell us . (在学习之余，看看书报杂志，不仅开拓了我们的视野，而且还可学到许多书本以外的知识，有用吗？)Many thanks for that .Well ,at weekends I d like going shopping very much . And you too , right ? Now , let s know : What had happened yesterday in the biggest suppermarket in Lingwu ? (让学生把学过的运用过去式讲述发生过的事，温故而知新，不是我们老师努力要做的吗？)Thank you very much . Well , look , what are these boxes and bottles ?（Show some candy boxes , food and drink ） They are food and drinks . Can you find English on them ? Would Mary and Vinvin come here and introduce some to us .(社会即学校，生活即课堂，这不是我们每天生活中的英语吗？)Thanks . HOw sweet the candy is ! What delicious biscuits ! Thanks for your warmth . Oh the more we learn English , the more we d like to use it like English songs we know . Well , Now , let s welcome Linda to show us a wonderful song Doe , Ray , Me . Great ! Now let s end with an English song which you all know so well Jingle Bells (圣诞节来临之即，学习一首脍炙人口的经典歌曲，极大地调动了学生的学习兴趣。音乐的超强渗透力，连最不喜欢英语的学生也情不自禁的跟着旋律，唱了起来，随着节奏手舞足蹈。) 新一轮课程改革的核心是“改变原有的单纯接受式的联系方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主动性的学习方式”，这次教学活动，正是提供给了学生一次实践运用的机会。他有利于提高学生的自主精神，整个活动的准备和实施过程就是许多学生在参与的过程中自己发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程。事实证明只要我们教师尽最大努力去唤醒和激活学生的主体意识，就会发现学生比我们教师想象的更合理，更有创意，更富激情。教育必须回归生活世界，回归儿童的生活。教育是人的教育，是科学和生活教育的融和。从英语课程的角度讲，要把