澎湖县湖西乡龙国民小学98学年度第二学期六年级班级阅读教学计划表.doc

澎湖縣湖西鄉龍國民小學98學年度第二學期六年級班級閱讀教學計劃表一、教學主題：班級閱讀教學二、教學設計者：蔡戶正三、教材來源：改編四、教學時間：20節五、本學期學習目標：一透過閱讀學習良好的習慣，培養健全人格。二懂得合作學習的重要，能參與討論合作完成學習主題。（三）學習欣賞別人的創作。（四）能養成喜歡閱讀的好習慣。（五）了解異性，進一步關懷協助異性（六）尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。（七）學習在團體中兩性共同合作以解決問題。（八）能了解品德教育的重要性（誠實、負責、守法、尊重、合作、孝順、禮節、關懷等）。（九）學會主動關懷別人感恩並快樂勇敢的面對生命（十）能大方上台說故事及進行表演活動（十一）主動參與討論並尊重別人的意見表達（十二）能分析文章結構並撰寫閱讀心得六、本學期課程內涵： 教學期程主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學重點教學節數教學資源評量方式12週紅葫蘆E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理一、培養良好的閱讀習慣。三、能學會使用比喻的句子。四、遇到困難，能想辦法解決問題。五、能享受閱讀的樂趣。介紹紅葫蘆一書作者和形式，激發學生閱讀興趣。 活動一：討論與發表 活動二：1師生輪讀2與長輩相處的經驗分享 活動三：教師歸納，引導學生分享遇到困難時，心情如何？如何克服解決？ 2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見34週 金色太陽E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇寫作及觀察自然事物能力。三、能討論閱讀的內容能分享閱讀心得。四、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。介紹金色太陽這本書。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：1、分組討論。2、發表閱讀心得。3、找出優美詞句。活動三：統整強調建立信心肯定自我能力，不怕困難朝理想邁進。2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量56週一半親情E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。四、培養團體精神，增進人際互動請學生發表對於一半親情的概念是什麼？ 活動一：討論與發表 活動二：1.斑級讀書會2.分組經驗分享 活動三：統整透過討論分享價值澄清 的步驟來引導小孩正確思考人類存在的問題。2小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量78週海牛E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇寫作及觀察自然事物能力。三、能討論閱讀的內容能分享閱讀心得介紹海牛書。 活動一討論與發表 活動二1、發表閱讀心得。2、找出優美詞句。 活動三:統整體會自然與人的關係，並傳遞尊重自然，親近自然愛護自然的觀念，反思現代文明帶來的汙染與災害。2小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量910狼王夢E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、引導孩子在學習成長的過程中，懂得接受挫折、負責體貼，並感恩回饋。四、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。教師先介紹狼王夢一書作者，引發學生閱讀興趣。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：利用似寫旅遊隨筆的方式，將蚱蜢這次旅遊行的幾個關鍵點做事件說明與感觸的抒發。活動三：統整了解孩子對冒險的定義，從中肯定或修正孩子的價值觀。2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1112二胡E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。四、培養團體精神，增進人際互動。老師先介紹二胡這本書中精彩內容。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：1、分組討論。2、發表閱讀心得。3、找出優美詞句。活動三：統整藉由學習單,想想世界上每樣東西的存在,是否產生許多影響和有著很多存在的理由。2小說學習單單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1314藍天燈塔E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相連結E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-8-5-2 能理解作品中對周遭人、事、物的尊重關懷E-2-8-9-4 能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理、培養良好的閱讀習慣。二、提昇語文能力和寫作能力。三、能產生對周遭人、事、物的尊重關懷。老師先介紹藍天燈塔這本書中精彩內容。活動一：教師對書的內容，提出問題活動二：角色扮演活動三：統整經驗分享誠摯的友誼。2小說單槍電腦口語評量態度評量表達己見實作評量1516望天丘E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣E2-8-5-3能在閱讀過程中，培育參與團體的精神，增進人際互動。E-2-8-5-1 能討論閱讀內容，並分享閱讀心得、成主動閱讀習慣。二、培養共同討論