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文档简介

西关小学语文学案执笔： 赵宗虎 审核： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间：2014.3.31 班级：五年级11课、晏子使楚 第一课时学习目标：1、学会生字，理解词语意思。 2、读通课文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。 3、理解晏子第一次反驳楚王的话，逻辑关系严密。学习重难点：1.通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学过程：一、 复习10课，导入新课。今天我们来学习晏子使楚这篇课文，学生齐读课题，看看晏子是如何机智巧妙地挫败楚王的。看到课题你是怎么理解的，说说：晏子是真名吗？为何称为晏子？古代中还有哪些人称为“子”（“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。）师生交流有关晏子的资料。晏子：名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元556年开始，他继承父亲的官职，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。身材矮小（一米四左右）、其貌不扬。 二、检查预习，介绍背景。1、教师相机介绍晏子出使出国的背景资料。齐国在春秋时期是最强大的诸侯国，到了齐景公时，由于他贪图享乐，齐国开始走向下坡路。而此时，南方的楚国却正在蒸蒸日上，成为春秋时期另一大军事强国。 在齐景公即位的第二年，由于他在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队公开齐国，齐景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。2、学生自由读课文，学习生字。侮辱 撒谎 敝国 规矩 囚犯 笑嘻嘻 大臣 淮南 柑橘 枳实 盗贼 赔偿3、自由读课文，想一想这个故事的起因、经过、结果分别是什么？按起因、经过、结果给课文分成三个部分？教师复备栏或学生笔记栏1、 通过复习，谈话导入新课，激发学生学习兴趣。2、二、检查预习，是否对课文、生字的掌握较好。3、引导学生自读自悟，了解课文内容。，解疑后，请同学们再读一遍。 理清文章脉络。 起因：（第12自然段）：楚王想侮辱晏子。（指名读“起因”，强调”“乘机”的读音。浓缩成一个词表达-侮辱） 经过：（第35自然段）：三次斗智。 结果：（第6自然段）楚王尊重晏子。指名读“结果”，浓缩成一个词表达-尊重） 合作探究1、我能说说课文讲了一件什么事？（春秋战国时期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，最终楚王不得不尊重晏子，晏子最终维护了国家的尊严。）2、晏子和楚王间的第一回合较量。有感情读课文。（找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子）3、楚王为什么要侮辱晏子？ 拓展练习： 一、用自己的话来把这个故事讲给爸爸妈妈。 总结评价： 今天的学习，我知道了-等知识，我在-什么方面表现很好，在-方面表现的不好，以后要注意
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