马桥小学领袖儿童素质报告书.doc

马桥镇小学低段领袖儿童潜质评价学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：维度关 注 点自评家长评教师评 自己的领袖热爱生活，热爱学校，努力学习，有一定的安全意识。不出安全事故有毅力，不怕困难。能够自己解决困难。有自制力，能管住自己的言行。不任性，听从老师班级的安排。遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。真诚待人，言而有信。不说谎话，说话算话。对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。不满足现状，超越自我。得到成绩不骄傲。敢于争先。生活的领袖具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做。衣着整洁得体，搭配合理。言谈举止文明，尊敬师长，有自己的审美观点。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。活动的领袖积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。集会、做操时做到稳、静、齐。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。活动中永不退缩，勇于挑战。学习的领袖有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。会运用工具书，爱学习。上课不乱摸，坐好，认真听，认真写，姿势好，写字不讲话。当日作业当日清，弄清题目的意思，先想好再做，遇到难题我不怕，能做到天天把字写好。从课外书上可以多认字，长本领。要和别人有不同的想法。勤动脑、勤动手，多动手做一做。愿意和别人做一件事，愿意把自己的想法说出来。读出自己的理解，自己的感受。只有做得更好，没有做得最好。备注：C:未达标 B:达标 A:超标（二）学生学习成绩学科成绩学科成绩语文数学英语品社体育科学音乐美术信息健康教育（三）班主任评语 班主任：（四）家长的话 家长：（五）假期小提示秋季 月 日报名， 月 日正式上课，请按时到校！假期请您督促孩子每天按时完成各科作业，负责孩子的安全，提醒孩子少看电视、少玩电脑游戏，多读健康书籍，多指导孩子做一些力所能及的家务。谢谢合作！马桥镇小学高段领袖儿童潜质评价学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：维度关 注 点自评互评教师评 自己的领袖热爱生活，积极向上，充满自信，有一定的安全意识。有毅力，不怕困难。有自制力，不任性，听从老师或家长的话。遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。真诚待人，言而有信。对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。不骄傲，不满足现状，超越自我。生活的领袖具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做，主动承担家务。衣着整洁得体，言谈举止文明，有自己的审美观点。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，不浪费，尽量少吃零食，不乱花钱。能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。活动的领袖积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。集会、路队不讲话。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。活动中永不退缩，勇于挑战，善于创新体育活动。学习的领袖今日事、今日毕，当天的任务当天清。有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。有较强的自学能力，有终身学习的意识有良好的学习习惯（听、说、读、写等）作业及时不拖拉，认真审题，细心答题，书写工整、美观，敢于挑战难题，正确率高。学习中善于总结，有自己的学习方法。喜欢读课外书，视野开阔，知识面广。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。乐于与人合作，向他人学习，善于表达自己的理解。朗读有感情、有个性。 追求卓越，超越自我。备注：C:未达标 B:达标 A:超标（二）学生学习成绩学科成绩学科成绩语文数学英语品社体育科学音乐美术信息健康教育（三）班主任评语 班主任：（四）家长的话 家长：（五）假期小提示秋季 月 日报名， 月 日正式上课，请按时到校！假期请您督促孩子每天按时完成各科作业，负责孩子的安全，提醒孩子少看电视、少玩电脑游戏，多读健康书籍，多指导孩子做一些力所能及的家务。谢谢合作！马桥镇小学中段领袖儿童潜质评价学生姓名： 班级： 班主任： 评价时间：维度关 注 点自评互评老师评自己的领袖热爱生活，积极向上，充满自信，有一定的安全意识。有毅力，不怕困难。有自制力，不任性。遵守小学生日常行为规范和各项制度，具有较强的组织纪律观念。按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律。真诚待人，言而有信。能够自我反省，有错即改。对事物有自己独特的想法，敢于表达自己的见解。生活的领袖能自己穿衣、洗漱，自己整理学习用具。能洗小件衣服，父母不在家时能自己照料自己。衣着整洁得体，言谈举止文明，有自己的审美观点。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食，节约水电能主动帮助有困难的同学，关心他人生活。自觉维护集体环境，不随地吐痰、不乱丢乱涂乱画，值日工作认真负责。学会自救自护。活动的领袖积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。 集会、做操时做到稳、静、齐。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人沟通交流，分工合作。组织管理，处理活动中的问题。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。在小作文、小发明、小制作等方面表现出丰富的想象力。善于收集、整理、运用信息资料。能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。见解独到，能够创造性解决问题。学习的领袖学习责任感强，当天的任务当天清。有学习的好奇心与求知欲，有较强的问题意识。有较强的自学能力，有终身学习的意识。有良好的学习习惯（听、说、读、写等）学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。作业及时，认真审题，细心答题，书写工整、美观，敢于挑战难题，正确率高。学习中善于总结，有自己的学习方法。使用多种有效的学习方法进行学习。喜欢读课外书，视野开阔，知识面广。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。乐于与人合作，善于表达自己的理解。朗读有感情、有个性。积极参加各类实践、创新活动，且成效显著备注：C:未达标 B:达标 A:超标（二）学生学习成绩学科成绩学科成绩语文数学