八年级思品下册第一课第一框题.doc

我的课堂我做主，我的命运我把握第 二 学期 八 年级 思品 学科导学卡课题：人民当家做主的国家 主编 崔玉静 审核 使用时间 学 习目 标1、了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。2、 正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。3、牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。学习重难 点1、重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。2、难点：公民和人民的区别与联系。使 用说 明1、本导读卡是第一课第一框题人民当家做主的国家的主要学习内容。2、自学完成自主学习问题，完成后，可对其它部分问题提前思考或探究。3、自主学习性过程一定要独立完成，同时标出重点和疑点，可提前进行讨论或请教老师。共性问题留待集中讨论。4、组长对成员导读卡完成情况进行检查，给出合理的等级评价。5、研究性学习由小组长组织好小组讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，其他同学要用双色笔迅速补充完善自己的导读卡，当堂巩固落实。5、课后组长迅速收齐导学卡交课代表，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习时使用。自主学习问题学法指导1、 听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？3、国家的性质是什么？4、人民具体包括哪些人？5、公民的权利和公民的基本权利的含义？6、我国建立了怎样的权利保障体制？7、完成课文材料中的问题。 自主阅读课文，勾画提炼出相关知识，完成自主学习问题。勾画时要找准关键语句或词语。自主学习总结： 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想研究性问题方法点拨人民与公民的区别？独立思考，组内交流，集思广益，不断完善。小组长组织学生各抒己见，相互启发。研究性学习总结：你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想达标性问题反思建议1、 单项选择题：1我国是以_ _领导的、以工农联盟为基础的_ _的社会主义国家 （ ） A工人阶级 人民民主专政 B知识分子 人民民主专政C工人阶级 人民民主 D农民阶级 人民民主专政2、雷锋曾说：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”这里的“我们”是指 （ ） 工人和农民 社会主义劳动者和社会主义事业的建设者 知识分子 拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者 A B C D3下列关于公民和人民的说法中，不正确的是 （ ） A.法律概念，人民是政治概念 B公民的范围大于人民的范围C人民的范围大于公民的范围D在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人4下列不属于中国公民的是 （ ） A居住在中国的美国人 B我国未满18周岁的人C我国被剥夺政治权利的犯罪分子 D父母双方或一方是中国公民，在中国领土出生的人5小明今年13岁，正在上八年级，他的父亲自己办了一个食品加工厂，因为舍不得花钱请帮工，就决定让小明辍学回家，到自己的食品加工厂帮忙。老师知道后，劝小明的父亲送孩子上学，小明的父亲却说让不让孩子上学是自己的权利，别人管不着。小明的父亲没有依法行使权利，因为他 （ ）A以非法手段谋取权利 B超越了合法权利的范围C没有按照法定程序行使权利 D没有事先同老师商量6、在各地进行的人大代表换届选举中，具有选举权和被选举权的我国公民必须是（ ） 年满18周岁 没有被夺政治权利 具有中华人民共和国国籍 具有参加选举的文化知识 A A B C D我们享有的权利，最重要最有效的是法律保障。我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”据此回答78题。7我国以宪法为核心的权利保障体制有 （ ） A权利保障和司法保障 B立法保障和司法保障C权利保障和立法保障 D律师制度的建立和完善8法律是保障我们权利的法宝，有了法律保障 （ ） 我们就有了维权的利剑 就不会再有侵权行为的出现 我们享有的权利才不会落空 我们就不需要自己去维权了 A B C D9、我国公民基本权利的确认书和保证书是 （ ） A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国刑法 C、中华人民共和国民法通则 D、中华人民共和国合同法10公民和人民的区别是 （ ） A人民享有政治权利，公民不享受有政治权利 B人民是政治概念，公民是法律概念C人民享有权利多，公民享有权利少 D人民参与国家管理，公民不参与国家管理我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。据此回答1112题。11_规定的权利，是公民最主要、最根本的权利，被称为公民的基本权利 （ ）A宪法 B刑法 C教育法 D民法二、简答题公民和