老人与海班级读书会.doc

老人与海班级读书会 敬业小学 费静娜一、内容简介：老人与海是美国作家海明威写的一部不可多得的世界名著，它主要写了主人公圣地亚哥这位老渔夫经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，但这条大马林鱼却被鲨鱼蚕食光了，圣地亚哥只拖回了一副鱼的骨架。作者海明威用最简单的语言表达了最深刻的道理：人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的。二、阅读目标：1、通过阅读和交流，使学生了解老人与海的故事内容，并能从老渔夫圣地亚哥的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。2、在阅读中让学生体会坚强、宽厚、仁慈，以及充满爱心的“硬汉子”形象，感悟生命的意义和价值。3、交流阅读感悟，在交流中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。三、课前准备：1、学生根据导读课的要求自读书本。2、搜集并了解有关海明威的生平。3、边读边完成读书笔记。4、制作PPT。交流过程：（一） 走进作品知作者话题一：说说你心目中的海明威活动设计：(1)课件出示海明威头像，师简介海明威。（2）你心目中的海明威是个怎样的人呢？ （学生交流自己所了解的海明威）（3）学生齐读海明威对自己作品的评价。一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限。（4）补充其他名人对海明威的评价。美国艺术史家贝瑞孙海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。美国作家索尔贝娄老人与海所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，“我一直读过200多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西”。师：据说，海明威写老人与海前后校改了两百多次。他严谨的作风深深影响着后人，经久不衰。（二）主要内容我知道话题二：老人与海是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。请介绍一下这本书的主要内容，了解故事情节。活动设计：1、说说故事的主要内容。老人与海写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。师：这虽然是一个故事简单、篇幅不长的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2、要求学生仔细阅读，给作品划分情节。我们可将全书划分为以下六个情节，课件出示：(1)渔夫和他的助手名叫曼诺林的孩子的简单情况。(2)第85天的早晨，老人又出海了。开始捕到的全是一些小鱼。后来发觉鱼竿又动了，他拉拉钓丝，断定是条大鱼。(3)第二天，老人被又拉又跳的大鱼搞得筋疲力尽，双手鲜血淋漓。为保存体力，他吃了些生鱼。(4)第三天，大鱼开始打转转，老人累得头昏眼花，还是凭娴熟的捕鱼技术将大鱼拖近，用鱼叉刺死了它，绑在船边拖回去。这条约重一千五百磅的死箭鱼招来了成群的鲨鱼，老人杀死了第一条鲨鱼。(5)其他鲨鱼仍冲上来咬鲨鱼的肉。大鱼身上的肉被一块块撕掉，最后连鱼头上的肉也被鲨鱼吞噬了。老人驾着船返港，已极度疲乏，大鱼只剩下一副具大的骨骼。(6)老人回到小屋，孩子给他送来了咖啡，并劝慰他。当渔民们惊叹这次捕获时，老人进入了梦乡，梦见了狮子。3、选择印象最深的一个情节画成几幅连环画，并为每张画配上文字说明，还可以写上对话和心理活动。（三）精彩情节共分享话题三：故事中你认为哪个情节最精彩，最吸引你呢？老人是个什么样的人，你认为他成功了还是失败了？（预设：重点交流“捕得大鱼”和“与鲨鱼斗争”的情节）活动设计：1、播放欣赏相关影视片段（截取老人与鲨鱼搏斗的场景）追问：看过影片你们想说什么?2、老人为保卫胜利果实同鲨鱼拼杀了哪五个回合？（填表格）第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉40磅，鱼叉丢失杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半老人被打败了，大鱼只剩残骸3、选择其中一个回合，以 “大海”的身份介绍“所见所闻”。可以用多种方式，如诵读、表演、描述等，表达对文中老人、孩子、鱼等的了解和看法。（1）悬疑式介绍（朗诵重点精彩章节部分句段之后，引导其他同学回忆下文，并交流自己读到这部分文字时的感受）（2）表演式诵读（声情并茂地朗诵） (3）故事式复述（可以同学对话表演）4、目睹了老人与鲨鱼搏斗的情节，此时你想用哪些词语来形容他？（勇敢顽强、不怕挫折、充满智慧、永不言败、乐观向上、不可战胜。）师小结：在这场与鲨鱼的殊死搏斗中，老人虽然失败了，但他却显示了“人的灵魂的尊严”，证明了自己是一个不可摧毁的真正的强者中的强者。正如他所说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。”这就是一个硬汉子的宣言。第四阶段:分享提升阅读品质，放大资源（四）精彩语句我收藏活动设计：把书中你认为最精彩的语句收藏起来，制作成书卡，小组分