初三语文试卷分析.doc

初三语文试卷分析初三语文试卷分析 石佛中学石佛中学 成艳春成艳春 2014 11 13 石佛中学初三语文试卷分析石佛中学初三语文试卷分析 一 一 试题分析 试题分析 本次试卷可以说很好地体现了新课标的理念 并紧扣大纲要求 结合中考精神 立足课内 适当拓展延伸 既考查了双基又培养学 生的审题 理解 归纳能力和想象能力 是一套难易适中的试题 试卷满分为 150 分 共分 AB 卷两大部分 其中 A 卷分三部分 第一部分 积累与运用 共 30 分 主要考查汉字字音字形 词语的 理解 标点符号的使用 病句分析 文学常识 名著导读 古诗默 写几个方面 第二部分 课内阅读 共 30 分 现代文阅读 15 分 考的是 故 乡 主要考查的是叙事类文章中的理解 感悟和拓展 文言文阅读 也是 15 分 课内外文言文阅读除了对理解词语含义 翻译句子 概 括选文大意这类基础知识 能力的常规考查外 还加强了对语段的 理解性考查 第三部分是半命题作文 40 分 以 收藏 为题 选择自己最 能驾驭的文体 写一篇有真情实感的文章 对作文字数的要求为不 少于 600 字 B 卷四大部分 共 50 分 考查的是诗歌鉴赏 课外现代文阅读 综合性学习与语言应用以及应用写作 二 学生答题情况二 学生答题情况 一 考试情况 一 考试情况 第一部分 1 2 3 6 是基础 掌握不错 得分较高 8 是默写也 不错 只有第五小题有的同学写不准确 4 标点符号的使用 出错 很多 主要是以前很少接触这样的题型 7 名著阅读 大家对 傅 雷家书 的主要内容概括不准 得分较低 第二部分 故乡 12 13 小题 个别学生对题目理解不全面 审题不准确 丢分较多 陈涉世家 19 题 起义得到人民支持的 理由 个别同学回答不全 得满分的很少 第三部分 作文题目是 收藏 由于学生选择自己最能驾 驭的文体 写的内容大多贴近生活 有真情实感 很多学生得分在 30 分以上 但有些学生书写太潦草 B 卷情况 诗歌鉴赏中组织语言能力不强 不能根据诗歌中的意 象意境去推知诗歌抒发的情感 少数学生根本看不懂诗歌所写的内 容 23 24 25 失分很多 现代文阅读缺乏语言理解感悟能力 27 30 得分不高 综合性学习与语言应用学生概括能力较强 31 32 得分较高 33 题 仿写句子 大部分学生能结合语境仿写 得分不错 二 学生成绩 二 学生成绩 本次考试 整体来说成绩比以前有所提高 全年级最高分 128 分 平均成绩为 95 51 分 优秀率 6 17 及格率为 69 14 三 进步方面 三 进步方面 通过半个学期的学习 学生在书写 文言古诗的默写 文言文重 点字词的解释和句子的翻译等方面有了长足的进步 四 发现不足 四 发现不足 学生方面 1 对标点符号的使用还没掌握 对古诗的理解还有欠缺 2 部分同学审题不到位 尤其是对现代文的理解 感知不到位 3 有些学生答题不扣得分点 有的望文生义 凭想当然作答 4 有相当一部分同学书写很不规范 乱涂乱划 卷面不整洁 用修 正液 修正带的还有人在 错字 别字也不少 作为语文老师 心 理很不是滋味 5 作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素 也是语文的老大 难 整个初三年级学生 作文得高分的很少 老师方面 1 对学生的 双基 训练还不够扎实 2 关注课堂多 关注课外少 关注课本多 关注生活少 3 对学生语文学习心理及过程 缺少整体的理性的认识 特别是从 课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够 4 对学生的阅读理解和分析 归纳的能力还有待于提高 三 努力方向三 努力方向 1 狠抓双基 扎实学生的基本功 尤其是默写 争取不丢分 2 对现代文的阅读理解 有待细化 强化 继续进行阅读强化训练 3 通过强化训练不断提高学生审题 归纳 语言表达能力 4 强化课外阅读 文学名著的导读 拓展学生的阅读视野 5 加大练笔力度 培养学生阅读 写作能力 提高学生的写作水平 6 参照中考题型 加大模拟练习的力度 切实全面提高学生的成绩 总之