晋江市潘径中学七年级语文第二次阶段考试卷.doc

2012年春季晋江市潘径中学七年级第二次阶段考试语文科试卷（考试时间：120分钟 满分：100分出卷人：李武斌）题 目一二三总 分得 分十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能歌唱的鸟，全在歌唱。”那就请拿起你手中的笔，不必有任何顾虑，相信自己，尽情地展示吧，答案就在你的笔下，记住：没有不可能！一、语言积累与运用（22分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） 嘶哑（）颤抖（）琴xin（）xing涌（）2、补全下列成语。（3分） 然自得 然有序 然开朗 _人忧天 _忠报国 _紫嫣红3、根据课文内容填空。（8分）（1）我爱这土地诗中有两句诗经常被引用，表达对祖国的热爱之情，成为人们传诵的名句，这两句诗是：“_，_。”（2） 盈盈一水间， _。（迢迢牵牛星）（3）烽火连三月, _。（杜甫春望）（4） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别） （5）明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月）（6）白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。4、综合性学习：（5分）成长的烦恼 我们的生活确实充满了七彩阳光。然而，即使在阳光普照的时候，也难免出现暂时的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自于同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。（1）、了解烦恼：请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化。（比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。）_（2）、正视烦恼：“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你写出一首有关“烦恼”的诗歌或名句。（友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语，古今中外的都可以。） _（3）、化解烦恼：同学们有了解不开的疙瘩，常会忧郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医师是可以缓解症状的，医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。我们学校也有专门的心理辅导教室，门口挂一牌子：心理咨询室。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点吗？ _（4）、助人为乐：小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。 _ _ _5、走进名著。(4分)18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 （国籍）著名作家 的代表作鲁滨逊漂流记。这是一部流传很广，影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作品中两个人物鲁滨逊和“星期五”都给读者留下深刻的印象。请同学们选择其中一位人物，分析其人物形象。我选择 分 析： _ 二、语段阅读（40分）（一）阅读包拯节选，完成915题。（15分）召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”6、 解释下列加点词语的意思。（2分）（1）闻者皆惮之： （2）不从吾志，非吾子若孙也。： （3）使得至前陈曲直： （4）不伪辞色悦人： 7、 辨析下列加点词语的古今异义。（2分）（1）关节不到 古义： 今义： （2）如布衣时：古义： 今义： 8、 用原文词语或语句填空，（4分）（1）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： _（2）表现包拯生活节俭的句子是： 9、 把下列句子译成白话文，并简要谈谈你的理解。后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 （每小题各2分，共4分）（1）句子翻译： _（2）你的理解： 10、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？（3分）_（二）阅读鲁迅自传节选，完成1115题。（12分）其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值日俄战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在新青年上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：呐喊，彷徨。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本中国小说史略和一本编定的唐宋传奇集。11、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即_，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指_。（2分）12、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请在文中分别用横线和波浪线画出。（2分）13、请分别说明文中两个“不好”的不同含义。（2分）（1）到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我不好：_（2）我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。不好：_14、文中加点的语句表达了作者怎样的思想感情？（2分）_15、谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（2分）_（三）阅读课外文段，完成1620题。（13分）妈妈做的菜 其实很难吃叶倾城 我们这一代，大部分出身中国第一代双职工家庭，母亲善烹饪精女工的，大概没几个。 文人雅士怀念“妈妈做的菜”，是隔着几万里辛苦路，时间给洒了浓浓的胡椒面，催泪；也是因为他们大抵是中产家庭，有一个擅长调和五味的母亲吧。朱德在我的母亲里面怀念母亲：“全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜子榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。”再有滋味，只怕也无法认为是美味，没什么舌尖上萦萦的追忆。而写了饮膳札记的林文月，想必她的儿女回忆起母亲的十九道佳肴，也就是味蕾的古诗十九首吧。 我妈是农家女出身，初中起就开始住校，每学期初扛着一麻袋红薯去交伙食费。一路吃食堂吃到大学毕业，三日入厨，向隔壁左右的老太太们学会点火煮羹汤。正是艰难时世，六口之家六个空空如也的胃袋，把它们填满就是大问题。吃饱了，才有资格脍不厌细。朱天文写父母的爱情故事，说父亲取笑母亲：“内人做的菜要用猪槽来装。”一是说量大，二是说味次。我妈做的菜，也不分轩轾。 直到她退休，在我们姐妹还没养育第三代之前，她有过几年云流水在的闲工夫。我们早已搬到武汉，楚地多少风流，她也学做了一些糍粑鱼、粉蒸肉。好日子没两年，“健康饮食”的理念便大行其道，从此饭桌历行极简主义：盐淡油清，白水煮是常事，恨不得学怨女里的银娣：“省油，用一只毛笔蘸着油在锅里划几道。”味精是禁品，唯有醋大量挥洒，跟不要钱似的，从此我家厨房的味道，便比较像中世纪炼金士的实验室，酸得怪异，实在不勾引食欲。 我客居京城，偶尔回家，在餐桌上居然尝到美味，总是很诧异。我妈就哼一声：“昨天，从餐馆打包回来的。”顺带批评一下中国的餐饮业：有什么好，油也大，盐也大，都是味精调出来的味道。我，举箸心茫然，为又一次暴露了粗鲁的饮食观而惭愧不已。 但，怎么说呢？她弄的菜真的不怎么好吃，但我记得是另一些：她在深秋侵骨寒的霖雨里，搭公交车去很远的地方为我买豆丝，因为“都说那家最正宗”。我在红菜苔刚刚上市的十一月匆匆回家一趟，她给我炒了菜苔，自己一口不吃，“我吃的机会多呢。”其实也不多，这虽然是青菜，现在贵得令人咋舌，她平时不怎么舍得吃。 而我怀念，每个冬天，几乎每晚，我们必吃的火锅：牛肉汤，鱼头汤，羊肉汤，搁很多蘑菇、千张、菠菜，我最喜欢吃鱼圆子，每餐必备。一边吃一边嫌她调的味总是淡得离谱，多多加盐，加火锅底料，她也默许了。饱得再也吃不下去，她还要叫我：“你给捞了，别剩下。”盛在勺里诱惑我，无论我怎么说减肥都不行。 白气蒸腾，汤香扑鼻，围炉而坐这就是一个家。这世上，再没有第二个人，这么了解我的口味，无论这口味是否与她的理念背道而驰，她总愿意，一边嘀咕着一边为我弄出来。妈妈做的菜，其实很难吃，却是我一生不会再遇到的美味。 （选自今晚报2010年11月16日）16、读完本文，你看出本文行文的线索是什么？（2分）_17、本文写了几个“妈妈做的菜”的片段？请用简洁的语言概括出来。（4分）_18、本文列举了哪些文人雅士对自己妈妈做的菜得怀念？有何作用？（2分）_19、作者说妈妈做的菜其实很难吃，但为何在结尾却说它“却是我一生不会再遇到的美味”？ （2分）_20、你知道母亲节是哪一天吗？你对你妈妈说过感谢的话吗？是什么事情（30