9.2《角的比较》三案合一.doc_第1页
9.2《角的比较》三案合一.doc_第2页
9.2《角的比较》三案合一.doc_第3页
9.2《角的比较》三案合一.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9.2 角的比较课前预习案班级 姓名 等级一、角的比较1、 角的度量单位是什么？你会用量角器度量角吗？2、 在硬纸板上任意画二个角，假定你画的角为和，并把它们剪下来，比较与的大小。（1）将和的顶点重合，再将的一边与的一边 并使另外两边在重合边的 ，如果的另一边落在 那么就说小于或大于，记作 （2）如果的另一边落在的外部，那么就说 ，记作或（3）当两个角的顶点和他们的两边都能分别重合时，就说和相等，记作 二、角的和、差3、如果将与的顶点重合，再将的一边与的一边重合，并使两个角的另外两边在重合边的两侧，这时他们不重合的两边组成，那么叫做和的和 记作= 或三、角的平分线4、取两张硬纸片叠合在一起，在其中一张纸任意画出一个，然后剪下分开，便同时得到了两个角。它们的大小有什么关系？角的平分线定义：_ 5、如图1，如果OC是AOB的角平分线，则_=_=_；或AOB=2 =2 6、比较两条线段长短的方法有_和_如图（1）所给的方法拼在一起，得到的与有什么关系？= + 或者= 9.2 角的比较课内探究案一、学习目标：1、会用叠合方法比较两个角的大小，会用“=”、“”、“”表示两个角的大小关系；2、了解角的和、差、倍、分，会用数学语言表示角的和、差、倍、分关系；3、理解角的平分线的概念。学习重点：1、用叠合方法比较两个角的大小。2、角平分线的概念。二、课内探究1、角的比较方法： 和 。（1）度量法：角的值越大，角就越_。（2）叠合法：把一个角放在另一个角上，使_，并将_，使这两个角的另一边_，就可以明显看出两个角的大小。有效训练1：如图AOB与COD的大小。AOB_COD AOB_COD AOB_COD有效训练2（大屏幕显示）2、角的和、差关系。（1）如图，如果将与的顶点重合，再将的一边与的一边重合，并使两脚的另一边分别在重合边的两侧，这时它们不重合的两边组成AOB。那么AOB与、有什么关系？结论：这时AOB是与的 。记作 或 。 有效训练3（大屏幕显示）三、精讲点拨：例题1，如上图3，在AOC的内部画射线OB，在AOC的外部画射线OD。AOC是那两个角的和？BOD是哪两个角的和？当AOB=COD时，你能找出其他相等的角吗？3、角的平分线如图2，是取两张硬纸片叠合作一起，在其中一张上任意画出一个，然后剪下并分开得到的，它们的大小有什么关系？ 结论：AOB=_+_=2_=2_。 有效训练4（大屏幕显示）4、角的倍、分关系当AOB是的3倍角和4倍角时，记作：AOB= 或= AOB；当AOB是的4倍角时，记作：AOB= 或= AOB。有效训练5（大屏幕显示）四、当堂达测（附页）五、小结六、作业（见校本作业）9.2 角的比较达标检测案班级 姓名 等级1、已知 ，用放大10倍的放大镜看 ，通过放大镜观察到的角为 ，则_ （填“”、“”或“=”）.2、如图填空： 、ABC = ABD+ 、ADB=ADC 、若BD是ABC的平分线，那么，ABD= ， =2C
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论