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2014七年级上册语文第四单元复习导学案 导入 本单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦， 又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。 复习目标1.巩固积累字词、文学常识等基础知识。2. 在整体把握课文的基础上，通过把握线索、抓住关键语句等方式，理解作者的写作意图。 3.体会象征，托物言志和借景抒情等表现手法的运用。 一、基础知识检测1、给汉字注音。痴想 啜泣 纳罕 迸溅 绽开 训诫 枯干 聒聒伫立 隐秘 伶仃 忍俊不禁 自强 兑命 学学半2、看拼音写汉字Shn间 nng聚 ch想 lnxn宽sh 收lin仙露qing浆 bi微盘qi卧龙 chu q3. 解释词语。伶仃 纳罕 挑逗 一丝不苟 小心翼翼 忍俊不禁4、文学常识填空。（1）紫藤萝瀑布的作者是当代（ ） 作家（ ），文章选自 。（2）走一步，再走一步作者是 （ ）国著名作家（ ）。（3）短文两篇中蝉作者（ ），（ ）地区作家；贝壳作者（ ）。台湾（ ）家（ ）家著有诗集 、散文集 等。（4）在山的那边选 ，作者（ ），这是一首（ ）诗，诗人运用的（ ）手法，取象于（ ）和（ ）。 （5）虽有嘉肴节选自 ，是我国历史上最早关于（ ）、（ ）的论著。礼记，又 ，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种（ ）著作的选集。二、文章主旨归纳1、紫藤萝瀑布通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，作者的心情原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。赞美了生命的永恒、顽强和美好。2、走一步，再走一步记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历，得出一个人生经验：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步在走下一步，直到抵达我所要的地方。文章蕴含着一个哲理：在人生道路上，无论面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。3、短文两篇中蝉一文，先抑后扬，朋友的第二段话揭示了文章主旨：“哪管是九十年,九十天,都不过要好好的的活过.” 不管生命长短,都要好好地活。蝉这篇文章通过对贝壳的精致的描述联想到肉体生命的短暂、脆弱、卑微，引发了对生命的追问和思索：“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢? ”4、在山的那边用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。5、虽有嘉肴一文先通过类比论证（嘉肴和至道）强调学习的重要性，指出要实践，然后论述教和学的关系，指出“学”和“教”的作用（知不足和知困），再进一步讨论其效果（自反和自强），得出教学相长（教和学是相互
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