西关小学县先进班集体材料.doc

让梦想腾飞 -西关小学六年级二班先进班集体材料在美丽的西关小学的校园里，有一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着凝聚力、创造力的集体；这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。它就是西关小学六年级二班。一、健康向上的班风。良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的纪律意识，培养学生良好的行为习惯。我班一直探求动态的班级管理体系。班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。我们班设立了“红花榜”，在评比中督促了孩子们在升旗、早操、站路队、日常清洁、大扫除、课堂纪律能自我约束，努力争先。同时我们将常规的行为规范量化到每日一查，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以小学生日常行为规范来严格要求自己。我班设立了班级日志，全班齐动员，轮流当值日班长，将每日班级里发生的各项事宜记载下来，并及时一日一结。在以班主任为主导作用的管理中，逐步过渡到以全体学生参与到班级管理中，成为班级管理的主体。这样六（2）班的孩子们就在一种民主、平等，你追我赶齐进步的学习环境中健康快乐地成长。学生在民主管理下，充分调动自觉性，形成健康向上的班风，养成良好的行为习惯。二、良好的班级文化建设环境可以改变人的习性。良好的班级文化氛围陶冶了我们的情操，升华了我们的人性。我们十分重视班级的文化建设。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六（2）班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。我们班还经常利用晨读、班队会的时间向学生们进行爱班爱校爱同学的教育熏陶，六（2）班的孩子们在书香味里，在爱的教育里日有所长得成长着。三、树立浓浓的学风。孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”，荀子说：“学不可以已”，周恩来先生说：“活到老，学到老”，这都充分说明学习的重要性。从开学的第一天开始，我们班就通过各项学习活动来激发孩子们的学习热情、学习兴趣，开展了“谁最棒”“我读的书最多”等活动，树立“勤学，好问，上进”的良好学风。从一开始就让同学们懂得“一分耕耘一分收获”“学习就要踏踏实实”。在学习上首先提出要求，其次在学习的过程随时检查督促，对于学习的成果及时作出评价。为了让孩子们读更多的书，我们班成立了图书角，同学从家里带来了自己喜爱的图书供大家借阅。班级的学习气氛非常浓厚，在学习上形成了“你追我赶”的学习风气。我们班的语文、数学、英语成绩在年级名列前茅。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。四、培养优秀的班干部，树榜样。要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，六（2）班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，六（2）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。班长王硕组织能力强，学习成绩好，工作积极性高，连续几次获得“优秀学生干部”称号。五、丰富多彩的文体活动在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。六（2）班主任王老师深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让孩子们在活动中体验成功，收获快乐，学会做人。 六、播种希望，收获成功 “一分耕耘一分收获。”在老师和孩子的共同努力下，我们六（2）班的孩子们取得了很多成果。2010年获校武术操比赛一等奖。2010年获校演讲比赛二等奖。2010年获校先进班集体称号。2011年获篮球赛第一名。进步无止境，我们仍需努力。我相信只要同学们一直手握着