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七年级历史上册全册导学案 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战导学案知识目标:掌握冒顿统一蒙古草原。卫青、霍去病大破匈奴的条件。昭君出塞的背景和意义。培养学生比较、分析、归纳、识图和查阅能力。认识到我国是一个多民族的国家。民族友好是我们国家发展的主流教学重点:1.冒顿统一蒙古草原。2.卫青、霍去病大破匈奴。3.昭君出塞。教学难点:正确理解民族关系。学习过程:一、复习归纳:匈奴在 草原过游牧生活。他们的首领被人称作 。匈奴对内地的进扰开始于 朝?秦始皇派 北击匈奴,夺取河套一带;修筑 扼制了匈奴的南下。但是到秦末,中原战乱,匈奴崛起。二、预习导航1、匈奴族在 过着游牧生活,秦汉之际,其首领 单于第一次统一蒙古草原,建立起强大的国家。2、西汉初年,限于国力,不得不对匈奴实行“ ”。3、汉武帝时 ,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了 和 地区。4、公元前 年,汉武帝派大将 、 分别率精骑出击匈奴,经过 战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉抗衡。5、公元前 中期,匈奴分裂为几部,其中一部首领 单于向西汉称臣, 时,把 嫁给了这位单于。意义 三、合作探究1、为什么汉武帝时能够取得对匈奴战争的胜利?(结合课本,开阔思维,看谁找的理由最多)2、回顾前面两课,结合本课内容,想一想,汉武帝的大一统表现在哪些方面?(从政治、思想、经济、军事方面思考) 3、不同时期,汉族与匈奴族的交往方式有几种,他们起到了什么作用?4、课本78页动脑筋四、课堂小结五、达标检测1右图是“单于天降”瓦当。单于是我国古代哪一少数民族最高首领的称号?( )A匈奴 B契丹 C女真 D蒙古21、匈奴首领冒顿第一次统一蒙古草原是在( )A战国时期 B秦始皇末年 C西汉 D秦汉之际3匈奴在统一后经济迅速发展,其中不包括( ) A畜牧业兴旺 B.冶铸业发展 C制瓷业发达 D逐渐有了农耕 4秦始皇和汉武帝为安定北边,都曾派兵大举反击哪一游牧民族的进扰( )A.突厥 B.女真 C.契丹 D.匈奴5下列是两汉时期抗击匈奴的名将,其中属于西汉时期的有( ) 卫青 霍去病 窦宪 窦固 A B. C D 6.使匈奴不能再与西汉抗衡的事件是( )A公元前200年,汉高祖抵御匈奴 B汉武帝派兵攻打匈奴,夺取河套C公元前119年,卫青、霍去病大破匈奴 D窦固、窦宪大败北匈奴7.“边城晏闭,牛马遍野,三世无犬吠之警,黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系( ) A冒顿统一蒙古草原 B汉朝宫女王昭君出塞 C汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴 8.下列事件中最能体现我国民族关系主流的是( )A汉武帝派兵攻打匈奴,夺取河套 B秦末汉初,匈奴不断挥兵南下C匈奴首领冒顿第一次统一蒙古草原 D呼韩邪单于和昭君出塞9.很多历史事件有相同的名称,然而在具体的历史背景下却又有着不同的含义,请写出下列历史事件的相同与不同。(1)秦末汉初,中原长期战乱,匈奴乘机夺取河套地区,并继续南下;西汉初期,限于国力,对匈奴实行“和亲”;(2)汉元帝时,呼韩邪单于入朝请求和亲。10阅读下列材料:西汉时,有一名将,在反击匈奴的战争中英勇善战,屡建战功,汉武帝奖励他,为他建造了精致的住宅。他说:“匈奴未灭,何以家为。”这位名将死时仅20多岁,汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓,象征他的赫赫战功。他被称为“冠军侯”。请回答:材料中的名将指的是谁?“匈奴未灭,何以家为“表达了这位名将的什么品质? 他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响? 教学反思:通过对汉武帝、卫青
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