八年级物理上册第一章声现象总复习学案(无答案)人教新课标版.docVIP

！ 第一章 声现象第一节 声音的产生与传播考点梳理1、一切正在发声的物体都在_；_停止，其发声也就停止。声音的传播需要_，声音可以在固体、_和_中传播，但真空_传声。2、声音向外传播时以_的形式传播，声传播的快慢用_描述，15时空气中的声速是_。声速大小跟_有关,还跟_有关,一般情况下，。同种介质中，温度升高，声速变_。3、回声是声音的_现象，对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚_s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为_m。考点训练1、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 。2、“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”歌词中，声音是由 、 和 振动产生的。甲乙3、一首名为小儿垂钓的诗中写到“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这说明声音不仅能在空气中传播，而且可以在 中传播。临街的房屋人们都安装双层玻璃窗，可以起到隔音的效果，这说明声音不能在 中传播。4、如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过_来反映的，这种研究方法叫_；图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越_，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就_，说明声音的传播离不开_，所以在月球上说话必须通过_ 来进行， 这种研究方法叫_ 。5、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_我们听到的“隆隆”的雷声是通过_传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因_。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约5s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_m.(声音在空气中传播速度约为340m/s)6、某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_m（m/s） 7、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ）A一声B最多声C3声D4声8、如图所示，手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（ ）A手指 B琴弦 C空气 D弦柱9、看图说理：甲乙（1）观察图甲得出的结论是：_；（2）观察图乙得出的结论是：_。10、利用声呐可以测量海洋的深度，如果向海底发出的声波传到海底后再反射回海面共用了2s钟，如果声波在海水中的传播速度是1500m/s，则海水的深度有多少m？ 第二节 我们怎样听到声音一、考点梳理1、声音在耳朵里的传播过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经 及 _传给 ，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。如果在听觉神经处发生了病变，这种耳聋叫做 （选填： 神经性耳聋、非神经性耳聋），如果在其他部分发生了病变，这种耳聋叫做 2、声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 、 传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。3、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的 一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。二、考点训练1、在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有 。2、轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却听不到。自己能听到的原因是因为叩齿声能通过 传给听觉神经，从而把信号传给大脑，这种声音的传导方式叫 。3、你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用_去“倾听”敌人和猎物的。 4、下列属于骨传导引起听觉的是：（ ） A医生用听诊器听病人的心跳 B同学们在教室里听到老师的讲话声 C捂住耳朵，把振动的音叉尾部抵在牙齿上听到的声音 D小明听到小华骨关节运动时发出的声音5、 在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（ ）A使观众听到的声音响一些 B使电影院里各个座位上的噶都能听到声音C使观众听到的声音更清楚些D利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果6、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还是判断出攻击者的方位，这是因为（ ）A.他的眼睛根本就没有失明 B. 这是一种巧合 C. 他的耳朵有特异功能 D.由于双耳效应，他可以判断声音传来的方位7、助听器的主要作用是： （ ） A传导声音 B增大声音的响度 C修复人耳中损坏的部分 D以上说法都正确8、在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是：( ) A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、听觉神经9、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为（ ） A.自己嚼饼干的位置离耳朵近 B.旁边的人离你太远了 C.你听自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D.饼干太硬了10有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了( ) A.向其他动物示威 B.赶小虫 C.判断声源的方向和距离 D.寻找异性动物11、下列有关人耳感知声音的说法中正确的是( ) A.外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，这个声音与外界声音一样响 B.外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，声音通过听小骨等组织传给大脑，人就感知到声音 C.外界声音引起鼓膜振动，听小骨及其他组织将振动传给听觉神经转化为信号传给大脑 D.人如果没有耳廓就不能听到声音 第三节 声音的特性1、 考点梳理1、乐音是指_的声音，乐音具有 ， 和 三要素，反映声音高低特性的是 ，反映声音大小特性的是 ，人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的_ 不同。2、发声物体单位时间内振动的次数叫_，频率的单位为_，音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关3、人能感受的声音频率有一定的范围。 人能听到的声音的频率范围是_，人们把高于_的声音叫做超声波。人们把低于20Hz的声音叫做_。4、声音的三要素是指声音的音调、响度和音色。项目音调响度音色概念声音的高低声音的大小（或强弱）声音的特征影响因素频率振幅和距离发声体本身、如材料、发音方式等描述尖细或低沉响亮或微弱改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变力的大小改变发声体的振动方式等 描述如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人” 说明1、频率：是指物体在1s内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，简称赫，符号为Hz2、振幅：是指物体振动时偏离中心位置最大距离二、考点训练1、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_2、一天，王皓放学回家，刚进家门时听到电视里传来：“夜半三更哟，盼天明岭上开遍哟，映山红”。他一听便知是达州青年歌手黄英在唱。这是根据声音的 来判断的。他奶奶称赞黄英的声音很尖，这是指她唱歌时发声的 高。3、“不敢高声语，恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”)大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声4、男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_的响度大，_的音调高.5、如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_图和_图，响度相同的是_图和_图.6、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高（4）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音 。7、使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的 （ ） A 响度。B 音调。C 音色。D 频率。8、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 （ ）A音调 B振幅 C音色 D响度9、吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ） A振幅 B响度 C音调 D音色10、如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源 （ ） A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构11、喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（ ） 音调不同 响度不同 音色不同 频率不同12、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的( ) A音调 B音色 C频率 D响度13、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（ ） A.频率高,振幅大 B.频率低,振幅小 C.频率低,振幅大 D.频率高,振幅小14、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大 B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高 D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低15、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者是谁D.“隔墙有耳”说明固体能传声16、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ ）A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小17、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间18、小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图所示。（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过该实验现象得到的结论是_。（2）在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做_（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度。听到和看到的现象会有什么样的变化？_根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_ 第四节 噪声的危害和控制一、考点梳理1 噪声是发声体做_振动时发出的声音，从环保角度看，凡是妨碍人们_ 的声音，以及对人们 起干扰作用的声音都属于噪声。2 当代社会的四大污染是指 、 、 、 。3 人们以_(符号是_)为单位来表示声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。4 为保护听力，声音不能超过_dB；为保证学习和工作，声音不能超过_dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过_dB5 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。2、 考点训练1、图中甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是 的波形，理由是 ；图乙是 的波形，理由是 。2、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是： ； ； 。3、今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）A绿化居住环境B缓解“热岛效应” C降低噪音污染D减少大气污染4、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ）A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗 D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声6、为了消减噪声，下列措施可行的是：（ ）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源7、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住8、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林D换用噪声小的机器 第五节 声的利用一、考点梳理1、声既能传递_，也能传递_。超声清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用了声能_的性质。2、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。3、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用_的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离