lesson17教案及三单.doc

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号NO：科目英语年级三年级课题Lesson17 Are You Okay?备课学校 北山小学主备人武秀霞课型新授课时一课时共享人学习目标 1.Remember the words: doctor2.Sentences: Are you okay? My _hurts. Whats the matter ?3.Remember the sounds of the letters.4.继续培养学生的学习兴趣。学习重点1)Are you okay? My _hurts. Whats the matter ?2)Know the sounds of the letters.学习难点1)Are you okay? My _hurts. Whats the matter ?学习方法小组合作学习教学准备课件 、三单学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改Step1创设情境复习导入 4minutesStep 1 Warming up1. Greeting:How do you feel?做出各种感觉的动作，让学生们回答教师感觉怎么样。2. Leading.（告诉学生他们将学习更多的感觉词汇，但是这些将是生病时的感觉。）I feel _.Step2检查自学 6minutes1、拿出自学评价单。2、老师巡视和指导学生不懂的部分。1、 学生交流自学2、 汇报自学成果Step3合作学习 8minutes1. 给学生发放合学评价单，让小组长安排好组员的角色，组织讨论学习。2、巡视指导，深入组内聆听或参与学习。3.Listen.学生听音后回答问题。1、在组内由组长组织进行讨论，记录。2、积极参与讨论，发表不同见解。Step4小组汇报集体评价10minutes1、组织学生以小组为单位进行展示。2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。1、分小组自主、自信、大方展示。2、全班交流，形成多元对话。Step5拓展延伸6minutes1、出示拓展学习评价单。2、问题拓展. 完成拓展评价单并展示Step6拓展延伸 6minutes教师提炼重难点短语 的应用倾听、总结补充 板 书 设 计Lesson 17 Are you okay? sick,hurt,matter,see doctorAre you okay? Whats the matter?教学反思校长(主任) 签字： 年 月 日备注周审签字： 年 月 日备注小计： 节月查签字： 年 月 日备注总计： 节Lesson17 Are You Okay?自学评价单 教师寄语：A light heart lives long. 设计人: 武秀霞班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】 1、能听、说、读、写单词： 【预习过程】连线。1.a tail A.两条腿2.ten fingers B.一个尾巴3.two hands C.十个手指头4.blue eyes D.两只手5.three hair E.黑色的头发6.black hair F.三根头发7.two legs G.蓝色的眼睛 谈谈你自学后的收获与疑问。收获： 疑问： 自我评价： 家长评价： 组长评价： Lesson17合学评价单 教师寄语：世上无难事只怕有心人 设计人: 武秀霞班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】 掌握课文内容。将下列句子翻译成汉语。1. What colour are your eyes?2.My eyes are black.3.Look at your eyes?4.How