二年级数学下册表格式导学案(北师大版).doc

二年级数学下册表格式导学案(北师大版) 一千米有多长课型学案导学课年 级二年级主备人 学习内容教师提供米尺学生提供表、记录单学习目标1. 学会认识长度单位千米。2. 知道各长度单位之间的进率。重点难点教学重点：建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。教学难点: 千米概念的建立。学 习 过 程学 案导 案情境导入激趣导入一个小朋友手伸开大约是一米，那么需要几个人才能站成大约10米长？全班同学手拉手站成一排，够不够100米？多少名同学手拉手站成一排，大约够100米？ 1000米需要多少名同学手拉手站成一排？今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋友：千米。合作探究一、自主探究，掌握新知1、到操场上走一走，数一数10米大约要走多少步，要用多少时间，并做好记录。2、走一走，数一数100米要走多少步，要用多少时间，做好记录。将两次记录填在表格里。3、比较两次记录的结果，估计一下走1000米大约需要多少步？大约用多长时间?4、进一步体验1000米有多长？5、体会米与千米之间的关系1千米=1000米 听着不太容易区分，谁能巧用停顿，把千米和米区分开来，使任意听就明白。1（停顿）千米=1000（停顿）米二、小组展示通过刚才的体验，让学生说一说米和千米有什么关系？并用比较熟悉的环境来体会1千米有多长三、分层练习，完善认知1、 1、完成课本59页“练一练”第1题。让学生想一想1千米、1米各有多长，然后要求学生根据自己的生活经验，正确的填写合适的单位。组织学生汇报，让学生说出自己的想法。2、完成课本59页“练一练”第3题。出示机灵狗送信情景图，让学生说说，从两幅图中能发现哪些数学信息。引导学生观察两幅图中的时间和路程变化，再让学生独立完成。四、知识拓展(把学的知识应用与生活）（1）你会从网上或书上调查：世界上最长的三条河流是哪三条?它们各长多少千米？填好后贴到教室里的数学角里。河流名称 长度（km） （2）小调查：自己从学校到家有几千米？放学回家时体验。（可由父母帮助调查）让学生体验1000米大约有多长时有一定的难度，可先让学生独立思考，然后在小组内进行讨论。 不仅练习了本课所学的知识，而且通过习作对学生进行有效的科学教育和美育教育。 先提出问题，给学生指明解决问题的途径，最后还要求学生将了解的知识进行交流，极大调动了学生从多种渠道获取知识的积极性，并且可以让学生从生活实际中再次感受千米这个长度单位。自我总结 通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。 合作考试判断下列说法是否正确。1、电线高6千米。（ ） 2、汽车每小时行40米。（ ）3、小丽身高135厘米。（ ） 4、教室黑板长3分米。（ ）5、飞机每小时飞行1800米。（ ）在（）里填上适当的长度单位。1、沈阳到北京的铁路长8000（ ）。2、青藏铁路是世界上最高的铁路，全长1943（ ），平均海拔4000（ ）。3、我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6700（ ）。4、月亮绕地球每秒运行8（ ）。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流 作业设计练一练第一、二题 课后反思 课题练习六课型学案导学课年 级二年级主备人 学习内容教师提供小黑板学生提供每人准备一件最喜欢的物体。学习目标进一步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，并能准确地选择合适的长度单位。重点难点学会各种单位的简单换算。学 习 过 程学 案导 案情境导入 谈话引入。数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。今天，我们就来上一节数学练习课，重点运用所学的知识解决一些实际问题。 合作探究玩中学1、用手势表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10毫米2、量一量：一角硬币的厚度大约是（ ）毫米。3、填空：（1）量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用（ ）作单位；量比较长的物体是，可以用（ ）作单位。（2）38米+54米=（ ）米1米-6分米=（ ）分米570分米-170分米=（ ）分米=（ ）米1米-85厘米=（ ）厘米（3）小明身高94厘米，在长（ ）厘米，正好身高1米。（4）用一根长70厘米的铁丝，做了一个每边长都是15厘米的正方形框架，还剩（ ）厘米。（5）3只苹果+4只香蕉+1只梨=1090克3只苹果+4只香蕉+4只梨=1690克1只梨重（ ）克（6）先数出5毫米厚度的纸的张数，再算一算。5厘米厚度的纸约有（ ）张 。20厘米厚度的纸约有（ ）张。先想一想1厘米、1分米、1米和1千米各有多长，然后在独立完成学生完成以后，请各组选派代表回答问题自我总结 通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力。 合作考试1、完成练习6的第1题。2、完成练习6的第2题。3、完成练习6的第3题。 作业设计A组：第三题B组：第二题C组：第一题 课后反思 课题整理与复习一课型学案导学课年 级二年级主备人 学习内容教师提供北师大版小学数学二年级下册第48到50页学生提供自制图表学习目标1、我能把学过的知识进行回顾与整理，并能把知识条理化。2、我能通过练习增强我学好数学的信心。3、我可以理解生活中的大数。重点难点教学重点：会看图发现问题、提出问题并解决问题。教学难点:培养学生的数感。预习设计 学 习 过 程学 案导 案 情境导入 谈话导入学完一个单元，你一定获益匪浅。这节课让我们一起把自己所学到的知识进行一次梳理，用自己的所学解决书上的问题，看谁最棒，大家赶快行动吧。 出示课前预习内容合作探究 交流自学 看图总结我能行通过看图我能说出学过的数学知识（ ）分层练习 我能完成练一练 (1)我能自己读题并完成第一题 （2）我能自己读题并完成第二题 （3）我能自己读题并完成第三题 （4）我能自己读题并完成第四题 （5）我能自己读题并完成第五题 （6）我能自己读题并完成第六题知识拓展 通过练习我学会了（ ）可以解决下面几个类型的问题（ ）按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨交流解惑(1) 我可以在同学的帮助下读懂第七题并能完成(2) 我可以在同学的帮助下读懂第八题并能完成(3) 我可以在老师帮助下完成第九题组内交流组际解疑老师点拨合作考试 总复习第一题、第八题 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流 作业设计练一练第二题、第三题(可选做第七题) 课后反思 课题走进乡村课型学案导学案年 级二年级主备人 学习内容教师提供北师大版二年级数学下册第51到52页学生提供地图学习目标1、我能从图中获取信息并能提出合理的数学问题2、我能解决简单的数学问题重点难点教学重点：发展数学思维能力体会数学与生活的密切联系。教学难点:激发学生学习数学的兴趣预习设计 学 习 过 程学 案导 案情境导入我们都生活在乡村里，我们的乡村里都有什么呢？今天老师和大家一起到乡村里去转一转，看看都有什么。出示课前预习内容合作探究 交流自学1、我能说出图上都有什么 图上有（ ）2、我能通过看图提出下面问题 （ ）小组展示1、我能和小朋友一起合作说出各地的方向（ ）2、我可以说出我上学的路线（ ）分层练习1、我能自己看懂养鸡场那幅图并能提出下面的问题（ ）2、和小朋友一起阅读最后一题提出自己的解决方案知识拓展 通过学习我能解决以下几类问题（ ）按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨交流解