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文档简介

卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案班 级五年级 科目数学编写教师豆俊兴第 2课时共 3课时学习过程2、探究：一个长方形鱼缸，长8cm、宽8cm，蓄水深6cm，现将一块小珊瑚石完全放入水中，此时水面上升1cm，求这个小珊瑚石的体积？分析：求的是什么？ 珊瑚石的体积就是( ) （1）先算出什么？ （2）再计算出什么？ （3）最后算出什么？列式：三、达标训练1、判断（1）、一个游泳池的容积是900升。 （ ）（2）、一只杯子装满水是1升，杯子的容积就是1立方分米。 （ ）（3）、一块正方体木，棱长4厘米，容积是64毫升。 （ ）（4）、一只木箱的容积和它的体积相等。 （ ）（5）、大正方体的棱长是小正方体的2倍，大正方体的体积是小正方体积的8倍。（ ） 2、填空0.45 m3=（ ）L（ ）ml 320 ml =（ ）dm3 1200 ml（ ）cm3=（ ）L 0.8 dm3=（ ）ml 3 m350 dm3=（ ）m3 5.2 dm3=( ) dm3 ( ) cm33、把一个铁球沉没在长1.5分米,宽1.2分米的长方体容器里,水面由4.5分米上升到6分米,你能求出这个铁球的体积是多少吗?四、总结评价今天这节课通过我们的共同研究和学习，你有什么收获？你认为自己的表现如何？今后你的努力方向是。 课 题求不规则物体的体积课型新授课审核人学习目标1、 使我进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。2、 能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、让我们体会数学与生活的紧密联系。培养我们在实践中的应变能力。学习重点运用具体方法来求不规则物体的体积。学习难点运用具体方法来求不规则物体的体积。学习过程一、预习交流1、填空0.54L=（ ）ml=（ ）cm3 2430ml=（ ）L=（ ）dm34L30ml=（ ）L=（ ）ml 320ml=（ ）dm32、判断（1）容积的计算方法以体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量长、宽、高。 （ ）（2）一个量杯能装水10毫升，我们就说量杯的容积是10毫升。 （ ）（3）一个纸盒体积是60立方厘米，它的容积也是60立方厘米。 （ ）3、怎样物体是不规则的物体呢？你能举几个例子吗？4、你知道怎样求它们的体积吗？二、合作探究1、探究学习51页例6。想： 放入雪花梨前量杯里的水是（ ）毫升，放入雪花梨后量杯里的水和雪花梨共有( )毫升，那么雪花梨的体积就等于（ ）思考：如果量杯中的水是满的，再放入雪花梨的话，杯里的
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