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文档简介

慈母情深 五年级上册群文阅读 广元市利州区栖凤小学 赵利华执教班级：五年级阅读材料：慈母情深、学会看病、爱的血迹、我的母亲教学目标： 1、通过群文的阅读，让孩子感受文中的母爱，激发他们感恩母亲的情感。2、培养学生群文阅读的能力，能通过小组讨论、全班交流等方式，初步掌握文章大意，感受母爱的不同表达方式，体会母爱的伟大并能结合自身谈谈对母爱的理解,达到以文引说， 3、推荐课外阅读感悟母爱系列文章，激发学生阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的亲情。教学重难点：通过群文阅读，让学生掌握群文阅读的方法，学会抓住文章中的关键词句体会慈母情深。教学方法：题单前置、小组讨论、全班交流教学手段：多媒体课件 选文教学准备：课件、群文资料。教学过程： 一、激趣引课： 1、配乐诗朗诵母爱 2、是啊，母亲对孩子的爱就是这样，无条件，无保留，义无反顾今天，我们就一起走进一组课文感悟母爱（板书：慈母情深）二、阅读篇目、感悟语言，体会表达（一）、母文引路，探究学法，品味情感 请同学们拿出你手中的阅读材料慈母情深。1、学：出示自学要求： 用自己喜欢的方式快速阅读课文，并完成以下学习目标： （1）思：文章主要写了什么？（用一句话概括）（2）勾：勾画出体现慈母情深的句子 （3）找：找出文中让你感动的句子，并注旁批，（4）读：深情朗读最感动你的语句 2、议：四人小组一起交流学习收获 每人交流以上学习过程中的一个学习收获3、展：全班交流学习体会，教师引导深入：（1）文章主要写了什么？（用一句话概括）（2）体现慈母情深的句子 （3）找出文中让你感动的句子，谈体会（4）深情朗读最感动你的语句（二）、学习交流其它文章： （先完成学习题单中“慈母情深”的内容）1、用同样的方法学习其他3篇文章并全班交流。（1）快速阅读三篇文章学会看病爱的血迹我的母亲（2）边读边思，填写阅读成果记录单：课 题主要内容（用一句话概括）体现慈母情深的语句（勾画）最触动你心弦的语句（深情朗读）感悟（通过整组文章，你感悟到了什么样的母爱？用一句或几句话表达出来）慈母情深母亲为孩子买书学会看病爱的血迹我的母亲（3）交流分享交流方式：我读的文章是 ，文章主要讲了母亲( )的事，体现慈母情深的句子有（ ），最触动我心弦的语句我来读一读吧（深情的读）。 2、学生汇报、师生点评。3、小结：三、拓展延伸：（结合实际谈感受、说真情）1、同学们，通过四组材料的阅读和学习，你对母爱有什么新的认识？自由谈话。 2、拓展练习：集体创作小诗母爱母爱是 母爱是 母爱是 母爱是 母爱是 母爱是 母爱是 母爱是 你要再问我母爱是什么？让我 地告诉你母爱就是 3、自由诵读小诗，课后填写在卡片上，回家诵读给母亲听。四、课堂小结：（配
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