小学语文人教版四年级上册综合质量检测试题.doc

小学语文人教版四年级上册综合质量检测试题一、 积累展示。（50分）（一）、读拼音，写字、词，注意写得准确又美观。（ 12分 ）d b bo li chn f zh hu 坝 搀 lng zho p ji po q 魂 敏 （二）、让词语走进语境。（17分 ）小朋友们，你的寒假生活是怎样度过的呢？回顾整个寒假发生的事情，可以用五个字来形容好吗？ Sun ( )、 tin ( ) 、 k( ) 、 l ( ) 、xin( )。新年就要到了，我的学习生涯即将fn ki( ) zhn xn( )的一页。新的学期里，我将改正tn wn( )的缺点，严格要求自己；扩大阅读的fn wi ( ),多读些名家名著；rng qi( )同学关系，做一个jn zh( )的好学生。（三）、查字典填空。（8分 ）“ 惰”是结构的字，共画，第十画的笔画名称是。用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查大写字母，音节是。组词：（四）按要求完成句子练习。（6分 ）1我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。（用关联词把两句话合并成一句话）。2这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ 改为反问句 ）。3.暑假里，我和家人一起到山东济南旅游，在大明湖看到这样一副楹联：“四面荷花三面柳，.（五）、趣填“说” “话”成语 。（7分）1.说-多而流畅地说。口若（ ） 2.乱而杂章地说。语无（ ） 3.趣而连贯地说。娓娓（ ） 4.呆而结巴地说-( )口（ )舌5.城而深情地说 语（ ）心（ ） 6.最少的话-（ ）言（ ）语7.最无根据的话-（ ）言（ ）语二、阅读理解。（ 20分 ） 四季吵架一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵架了。 夏季说：“我应该是你们的头儿。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃（ png b ）成长、硕( shu )果累累的。” 冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头儿。” 秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟的。我是有力量的，我是头儿！” 春季发火道：“当头儿，应该是我，所有人啊、植物啊|、动物啊，最喜欢我” 太阳听了慢慢地说：“做头儿的要具备所有的本领。你们谁能把冷热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？”这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。“看来，你们只具备其中一个条件，怎么好当头儿呢？”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 四季听了太阳的劝告，感到惭愧（cn ku ）。他们又像以前一样，一个接一个来到人间1.读懂文章我会填。（6分 ）短文主要讲述了_、_、_、_、四季在一起_，争当_的事。2.读一读文章中画“_”的句子，意思是说（2分） （ ）A每个季节要具备所有的本领 B.谁的本领也不全面C. 谁的本领也不全面，都不具备当头的条件3.文中画“”的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是（2分）（ ）A. 四季团结友爱，共同工作。 B.四季交替，是有顺序的。4.你觉得这篇文章告诉了我们一个怎样的道理？（ 4分 ）_5.选四季中的三个季节，并各写一个描写这个季节的词。（6分 ）（ ）_（ ）_（ ）_三、习作（30分 ）童话以那些动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们的成长，深受大家的喜爱。我们学过不少童话故事，请你用下列词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数400字左右。小溪妹妹 、喜鹊、榕树爷爷、兔子答案：一、（一） 堤 堡垒 扶 智慧 笼罩 魄 敏捷 抛弃（二）、酸 甜 苦 辣 咸 翻开 崭新 贪玩 范围 融洽 尽职（三）、左右 12 横折钩 竖心旁 D du 懒惰 （四）、1、因为我仔细观察了蚕的生长情况。所以我了解了蚕的生活习性。2.这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇吗？3。一城山色半城湖 （五）、悬河 伦次 道来 张 结 重 长 片 只 胡