《战胜挫折》教案及反思.doc

战胜挫折教案及反思 桐岭中学 李小蓉教学目标 1、情感、态度、价值观目标：有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。 2、能力目标： 培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。 3、知识目标：知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：战胜挫折的方法教学难点：体会坚强的意志在战胜挫折时的作用。教学过程：导入：播放视频“用意志和艺术震撼你我的残疾舞者之舞：牵手”，设置问题：失去左膀右臂的马丽和孝伟为什么能走上达人秀的舞台，取得巨大的成功？引出问题，如何战胜挫折？教学环节一，自主学习：1、浏览教材P110至P117，思考下列问题：我们应怎样战胜挫折？2、以小组为单位，收集战胜挫折的方法。3、教师进一步讲解并提供战胜挫折的方法。知识点一：要战胜挫折，首先要正确认识挫折，树立正确的态度（让学生朗诵诗歌假如生活欺骗了你，谈谈体会。 知识点二：学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。如：合理渲泄法：找人没人的地方发泄一下倾诉法：找好朋友倾诉一下、把心事告诉亲人行为调节法：散步、打球、听音乐、旅游等，也可以参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。自我暗示法理性升华法指导学生阅读课本114页“神田一郎的悲剧”并思考：、你认为神田三郎人格存在什么缺陷？、你认为自己的哪些人格特点不利于战胜挫折学生思考、讨论、交流，归纳出知识点。知识点三：培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力，如：自信乐观、自强不息、宽容豁达播放刘翔的视频图片及文字资料：北京时间8月18日中午11点55分，北京奥运会田径赛场结束了男子110米栏预赛的争夺，备受关注的夺冠大热，上届奥运会该项冠军、前世界纪录创造者刘翔在起跑前因伤退出了比赛，失去了在北京奥运会争夺冠军的机会，他的退出，基本宣告了我国田径在本届奥运会上将面临无金的境地11月24日晚上7时50分，2010年广州亚运会田径比赛继续在广东奥体中心进行。在男子110米栏决赛中，中国飞人刘翔以13秒09的赛季个人最好成绩夺得冠军，不仅连续第三次打破了赛会纪录，并且成为亚运会历史上第一位三夺110米栏冠军的选手。 设问：刘翔从因伤退出比赛到复出并取得巨大的成绩，说明了什么？学生思考、讨论、交流，导出知识点知识点四：培养坚强的意志设问：为什么要培养坚强的意志？如何培养坚强的意志？ 坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证 一个人的顽强意志不是天生的，而是在后天的磨练中增强的。 我们要有意识、有针对性的培养自己的意志品质。 提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力； 在遇到外界的诱惑和干扰时，能自觉地控制自己、约束自己，克服冲动，抵制外界的引诱和干扰； 能够有意识地调节由成功或失败引起的情绪波动。知识点五：树立远大的人生理想指导学生阅读教材思考：是什么力量使方志敏不稀罕优越的条件而积极投身党的事业？方志敏的话对我们战胜挫折有什么样的启示？ 教学环节二：学以致用：教师设置我求助我解决板块：目前你遇到什么困难和挫折？让我们来帮助你。学生说出自己遇到的挫折，并请求班里的其他同学为自己解决，找到战胜挫折的方法。教学环节三：我分享我收获：分享名言，归纳总结。“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭”面对挫折，我们应该用一下方法去战胜：1、正确认识挫折，树立正确态度。2、学会一些排解挫折的方法，进行自我疏导。3、培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。4、培养坚强的意志。5、树立远大的人生理想。 教学环节四：课堂作业（略）教学环节五：教师寄语，学生齐读挫折像风，它或许会吹迷你的双眼让你看不清航行，也许会鼓起你的风帆，使你乘风破浪、驶向成功的彼岸。挫折像雨，它会使你脚下的路泥泞不堪，让你举步维艰，也许落在面颊上冰冷的雨点，会使你清醒，让你思考究竟如何勇往直前。人生是一次远征，挫折是一笔财富让我们在挫折的考验中更快的成长吧！教师播放歌曲真心英雄，在歌声中结束本课。教学反思：在本节课教学中：1、实现了在三维目标整合的基础上，突出情感、态度与价值观目标的主导地位，注重学生的知行合一；2、创设了有效情景质疑，达到了师生互动、生生互动，激发了学生思考，提高了学生的质疑，探究能力。3、依据学生是学习的主体，教师是主导，教学是师生共同对课程内容开发、生成、转化、建构与融通整合、交往互动的过程的教学理念，做到了在老师的指导下进行师生交流与讨论，然后进行归纳