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文档简介

教学设计姓名李 君年级二 年 级学科美 术课题吃 虫 草教材版本人 民 美 术 出 版 社教学目标 通过搜集资料、欣赏、交流，了解吃虫草的种类及其特点，感受其形式美感；通过观察、分析、研讨、尝试，探究吃虫草的造型方法，并运用线描的形式进行表现；提高学生观察能力和造型表现能力，培养创造思维和个性思维品质；了解大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感和关注美好事物的意识。教学重点了解并以线描的形式表现吃虫草。教学难点生动、形象地表现吃虫草的奇特造型。媒体手段PPT、投影仪、计算机教学过程意图一、 导入新课：1、提问：今天，我们来研究植物，你们认识这些植物吗？2、播放ppt：吃虫草。学生们说出吃虫植物的名称，教师补充。3、它们有一个共同的名字吃虫草。二、板书课题：“吃虫草”三、探究研讨： 1、交流课前搜集的资料：提出要求：请同学们介绍自己喜欢的吃虫草。学生介绍自己喜欢的吃虫草的外形、颜色等特征。归纳：吃虫草特点“造型奇特、颜色鲜艳”（板书）。激趣导入，初步感受吃虫草的形式美。明确目标。了解吃虫草特征，学习并掌握表现吃虫草的方法，培养观察方法、探究意识、研讨能力。了解吃虫草的特点，提高自主学习意识和能力。教学过程意图2、组织学生探究吃虫草的表现方法。提问：这么奇特、这么有趣的植物，你想不想把它画下来？老师也特别喜欢它，并且画出来了。播放ppt：以线描形式表现的吃虫草。3、以猪笼草为例研究表现方法。（1）引导学生观察、分析猪笼草的外形及其结构特点。（2）教师演示绘画方法。师生互动交流：研究构图和造型方法。四、艺术实践：1、提出要求：同桌之间观察和分析自己喜欢的吃虫草的外形和结构特征，并用手勾画。2、提出要求：请学生把自己喜欢的吃虫草画在作业纸上，在表现的时候要体现它的生动、形象、美观。3、课中研讨：（1）分析学生作品 （2）添加小虫子4、学生完善、完成作品。五、展示及评价：1、以小组为单位评价作品。提问：谁来介绍自己喜欢的作品？ 看看谁抓特点抓得准确，哪幅作品画面效果好？2、展示学生作品，学生及教师点评。3、教师点评。六、课后延伸：提出要求：观察吃虫草的颜色及颜色的变化，下节课我们来研究怎样用绘画的方法表现它的颜色。培养有序的观察习惯，学习表现方法，提高观察能力和造型表现能力。 激发学生学习欲望。 突破难点。培养美术思维。小组交流，加深学生对吃虫草外形及结构的理解。培养学生的分析能力和分享意识。提高美术创新实践能力，感受实践活动的乐趣。 解决学生表现中的问题。 增添作品情趣性。发挥评价促进作用，使学生体验成功和分享的喜悦，形成反思意识。布置下节课的自主学习任务。作业设计以线描的
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