六年级数学上册《外方内圆和外圆内方》教案设计.doc_第1页
六年级数学上册《外方内圆和外圆内方》教案设计.doc_第2页
六年级数学上册《外方内圆和外圆内方》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学上册外方内圆和外圆内方教案设计 六年级数学上册外方内圆和外圆内方教案设计教学目标： 1结合具体情境认识与圆相关的组合图形的特征，掌握计算此类图形面积的方法，并能准确计算。 2在解决实际问题的过程中，通过独立思考、合作探究等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3通过体验图形和生活联系感受数学的价值，提升学习的兴趣。教学重点： 掌握计算组合图形面积的方法，并能准确计算。教学难点： 对组合图形进行分析。教学准备： 课件、作业纸。教学过程：一、创设情景，谈话引入 1师谈话引入 2课件展示：鸟巢和水立方等建筑，精美的雕窗。二、探究新知，解决问题 1实践操作（课件出示教材例3中的雕窗插图） (1)教师提问，学生思考谁能说说这两种设计有什么联系和区别？ (2)学生操作，作品展示。 2解决问题 (1)阅读与理解 怎样计算正方形和圆之间部分的面积？需要什么条件？先想一想，再同桌交流。(学生思考，尝试练习) (2)分析与解答 怎么计算图中正方形和圆之间部分的面积的？ 根据学生回答课件展示： 正方形的边长=圆的直径。 根据学生回答课件展示： 三角形的底边=圆的直径三、回顾反思，理解算法 如果两个圆的半径都是相等，结果又是怎样的？结合左图我们一起来算一算。左图：图片。右图：图片。四、课堂练习，强化认识 1基础练习如图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24 cm。外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少？ 2、感受生活中的数学 3、拓展练习 完成教材练习十五（9、10题）五、全课总结 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？谁来说一说。 六、作业布置 完成教材第73页练习十五，第11题第14题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论