六年级语文下册《一夜的工作》教学设计.doc

六年级语文下册一夜的工作教学设计 六年级语文下册一夜的工作教学设计【学习目标】 1. 通过正确、有感情地放声朗读课文，使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，了解他工作劳苦、生活简朴，找到课文的这个中心句。2.通过小组合作学习找段落中重点语句，描写了周总理工作劳苦。3、能辨析“审阅”与“浏览”，“浏览”与“看”、“思索”与“考虑”几个词语的意思。4、通过小组合作学习抓住这些语句中重点词深入体会含义，使学生对周总理产生崇敬和热爱之情。5、学习作者运用多种表现手法，（“对比法”和“数字法”）注重细节描写。【教学重、难点】通过学习课文，找重点词句，体会含义，并且能够结合生活体验真正体会总理的可敬可爱之处，培养学生对总理的崇敬爱戴之情。课前查找资料对周总理的事迹有更全面的了解。【导入新课】一、激情导入：1、（多媒体播放歌唱周总理的歌曲和采访的视频）歌曲中唱的，人们怀念崇敬的人的是谁？（学生简介周恩来）2、50多年革命生涯，26年总理任期，勤奋工作，严于律己，鞠躬尽瘁，身后没子女也没有财产。著名作家冰心老人说：“你是中国人民心目中的第一位完人。”是中国的楷模，是中国人心目中的一座丰碑，是中国的优良作风和传统的化身，是中国人的骄傲。今天我们随作者何其芳走进总理办公室看看他“一夜的工作”。板书课题，齐读课题。【教学流程】二、初读课文整体感知。（自学提示一）1、放声自由朗读课文，找一找文中围绕哪句话写周总理一夜的工作？直接点名中心的句子。（用双横线画出）这句话的中心词是什么？（用符号标出）2、学生汇报中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”（板书：劳苦 简朴） 教师适当评价“真了不起，你能从六百多的文字中找到这句话给同学们开了个好头！”二、品读体会总理工作的劳苦。（自学提示二）小组合作学习：1、浏览课文26自然段，找一找文中哪些句子写总理工作的“劳苦”？（用“”画出）这些句子哪些重点词用得好，能突出这一点（用符号标出）评价语“不动笔墨不读书。”2、小组学生汇报：（多媒体课件出示）预设a“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”（1）师：“总理要批阅多少文件？”（学生回答）重点词“一尺”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？学生回答（文件多、任务重、工作繁重紧张、十分辛苦等）（2）这里“我睡觉”与“总理工作”形成鲜明的对比，这是对比的手法，这样写的好处是什么？（工作认真，劳苦）评价语“真不错，爱读书会读书的孩子的眼睛都是亮晶晶的。”（3）指名读这句话体会总理的工作任务繁重而紧张、十分辛苦等。教师教师及时指导。师：周总理是如何审阅文件的呢？3、默读课文26自然段，找一找文中还有哪些句子写总理工作的“劳苦”？（用波浪线画出）这些句子那些重点词用的好，能突出劳苦?(用圆圈圈出)预设b“他一句一句地审阅有时问我一两句。”(1)师：“审阅和浏览的意思？ 哪些动词让你知道总理不是在浏览而是在审阅 ？”（小组汇报）“审阅与浏览是什么词？”（反义词）教师相机点拨：找出表现周总理审阅过程中的动词（看、画、思、想、问） 评价语“认真的孩子，可爱的你令我欣赏”(2)师：“这些动词说明总理什么样的工作态度？”（周总理工作仔细、认真、负责的精神）（3）完成课后116页部分练习题1题。指名读比较一下，说说括号里的词语能不能替换原文中的词语，为什么。？他不是浏览（看）一遍就算了，而是一边看一边思索（考虑），有时停笔想一想，有时还问我一两句。教师引导，小组合作完成，并适当评价。（4）有感情引读这句话。指导朗读，“夜深了，那么静，我们在读的时候轻一点，别吵到总理”A、引读人们进入甜蜜的梦乡，总理办公室的灯光还在亮着，他还没有睡，只见他“一句句地审阅，看完一句就用铅笔问我一两句。”B、引读时钟嘀嗒嘀嗒，东方发白，总理揉揉眼睛拿起最后一份文件，只见他“一句句地审阅，看完一句就用铅笔问我一两句。”评价“读的真好，让人感知到总理的工作严肃认真、一丝不苟”。（5）同学们，看到了总理一夜的工作，你有什么感受？你能不能关心一下总理劝劝他休息一下？(相机评价学生）4、扫读5自然段，再找一找文中还有哪些句子写总理工作的“劳苦”？（用波浪线画出）预设c“公鸡喔喔喔地报晓了”这段话说明了什么？（工作时间长）预设b(语言描写)“我要去睡觉了，上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”（总理工作了整整一夜，工作时间长，休息时间短工作劳苦）小结：这是总理审阅的最后一份文件是他自己在第一次“文代”大会的报告，是作者把记录做整理送给他审阅，而审阅时却是一句一句地审阅，并且谦虚征求别人意见以至于一份稿件经过相当长的时间。可见总理工作多么认真。二、情感升华（多媒体出示总理一天工作时间表）1、师：”是不是总理就这一个晚上这么工作呢?看看他身边的工作人员记录的“总理一天工作时间表”.2、读一读，看过这简单的记录你一定有话想说？”(学生谈谈）3、谈谈生活中的自己学习生活时间安排。(给予学生评价）4、师：”想想总理每天都是这样夜以继日的工作，作者何其芳再也抑制不住内心的激动，于是他发出这样的赞叹！”引读“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作，他多么的劳苦！”师：想想总理还会有哪些特殊的办公室?（发挥想象）5、1998年3月5日是周总理诞辰一百周年，为了表达对总理的崇敬和爱戴之情，当时诗人宋小明写了这一首诗你是这样的人。（教师朗读后，起立敬礼！）6、拓展延伸（1）搜集周总理的名言、诗歌、小故事和歌曲。（2）3月5日是周总理