初中七年级下册语文《假如生活欺骗了你》精品教案.doc

初中七年级下册语文假如生活欺骗了你精品教案 导入：人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长的路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得 生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你又该如何选择？看大屏幕，咱们今天学习的是诗人普希金的假如生活欺骗了你 介绍背景资料 （屏幕显示 学生齐读） 普希金（1799-1837），俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他一生创作了近800首优秀的抒情诗。他的诗歌像太阳一样照耀了十九世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗假如生活欺骗了你，成为许多人激励自己的座右铭。 （要求生旁批 说理诗、座右铭） 第一环节：我会吟诵 1.自由朗读，划分节奏。2.师生共读，读出情感 （屏幕显示） 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。 假如生活欺骗了你，（男：舒缓地） 不要悲伤，不要心急！（女：亮丽地） 忧郁的日子里需要镇静：（男：沉稳地） 相信吧，快乐的日子将会来临。（合：乐观地） 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。（男：平稳深沉地） 一切都是瞬息， 一切都将会过去；（女：响亮亲切地） 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。（合：乐观沉稳地） 第二环节：我会积累 （老师给大家带来了几首哲理诗的片断。课前已经发给大家。要做笔记。 1.自由朗读，划出你喜欢的诗句，批注感悟。 2.有感情地朗读给大家听 这些诗歌的片断都是表达对艰苦生活的看法的，都是作者的心声。） （屏幕显示） 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白 因为向往 所以选择了远方 因为无可依靠 所以必须坚强 汪国真 我的心， 假如你不够快乐 不要忧郁，把你的命运担起。 也不要把眉头深锁 冬天从这里夺去的， 人生本来短暂 新春将会交还给你。 为什么 还要栽培苦涩 海涅 打开尘封的门窗 像麦禾那样摇曳 让阳光雨露洒遍每个角落 俄国 蒂斯戴尔 走向生命的原野 像麦禾那样摇曳 让风儿熨(yn)平前额 吹倒了又挺起 博大可以稀释忧愁 我也要如此顽强， 深色能够覆盖浅色 将痛苦抛在一旁。 汪国真 我也要如此坚毅， 假如生活重新开头， 日日夜夜经受磨砺。 我的旅伴，我的朋友 我要把我的悲伤， 依然是一条风雨的长途， 变成欢乐的歌唱。 依然不知疲倦地奔走。 让我们紧紧握住手！ （邵燕祥） 第三环节 我会品读 1. 说说作者是怎样对待人生的困难和挫折的？表达了作者怎样的人生态度？ 这首诗可以送给什么人？当“生活欺骗了你”时应该怎么做？ 2：怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”? 如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里要强调一种积极乐观的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 3：一般的诗歌通常都是借景抒情，这首诗有什么不同？ 这首诗中，诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚地与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理。 抒情方式：直抒胸臆 第四环节 我会运用 1.仿假如生活欺骗了你第一节创作小诗： 假如 不要不要 假如生活欺骗了你，不要忧郁，不要愤慨！面对隆冬里户号的阴霾，耐心把春光等待。忍受着刺骨的寒风，相信春天就在未来。当春的光辉开始闪耀，回想一下，冬天也非常可爱。 2.请写百字以内的“微型演讲稿”，要求用上假如生活欺骗了你中的一个句子。 （屏显）大家好！当你遇到困难或遭遇挫折的时候，该如何面对？逃避？那是懦夫的行为。对，我们要以乐观的心态迎接风雨。请相信：“一切都是瞬息，一切都将会过去。”没有人总是好运，也没有人永远走背运。美好的未来总会来临！ 练习册P79假如摘抄在读书笔记本上 假如你的生命曾有一段虚度的时光， 请不要以空洞的叹息作为补偿， 面对人生痛苦的回忆， 重要的品质是意志坚强。 明天的时光长于逝去的时光， 行动的动力是我们不死的愿望， 不管何处是生命的尽头， 活一天就要有一天的希望。 只要胸中有不灭的理想， 生命就永远充满新鲜的血浆， 只要每天都在为理想做点什么， 再苦的生活也甜如蜜糖。 成功者不断在追求中奔忙， 胜利者也要不断把新的目标酝酿， 追求吧！ 即使从来也没有获得过荣誉， 我们也同样幸福的迎接死亡。 假如 （俄国 莱蒙托夫） 结课 生活就像大自然，有阳光