地理人教版八年级下册第四节第二课时.doc

第2课时历史悠久的古城现代化的大都市教学目标1.运用相关资料了解北京悠久的历史文化、重要的名胜古迹。增强热爱首都、热爱祖国的情感。2.了解北京作为国际化的大城市发生的变化,初步形成全球化意识。3.通过学习名胜古迹的保护、处理好北京的现代化建设与保护古城风貌之间的关系等内容使学生形成保护北京历史文化遗产的意识和责任感,培养城市可持续发展的观念。重点难点重点:北京主要的名胜古迹。难点:北京城市保护和发展的关系。教学内容【导入素材】素材1教师展示长城、故宫、颐和园和中关村的图片(见课件),同学们可能去过或者在网上见过图片反映的城市,今天我们一起感受北京的历史气息和现代风貌。素材2 (复习导入)教师: 上节课我们了解了北京的自然环境特点和城市职能,谁来说说北京的主要职能是什么? 学生:北京是全国的政治、文化中心和国际交往中心。教师:北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的关系,同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分:历史悠久的古城和现代化的大都市两部分内容。素材3播放北京胡同的视频资料,导入对北京历史文化的学习。【预习内容】一、历史悠久的古城1.北京是我国著名的古都和历史文化名城,拥有3 000多年的建城史和800多年的建都史。2.北京有无数的名胜古迹,长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园和天坛等先后被列入世界遗产名录。二、现代化的大都市1.北京的发展速度不断加快,已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。2.北京在城市建设中,十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。【师生交流】探究活动1历史文化名城(1)举例说明北京是历史文化名城。(见课件)(2)对于北京名胜古迹的保护,你有什么好的建议?(见课件)答案:(1)北京拥有3 000多年的建城史和800多年的建都史,长城、周口店北京猿人遗址等被列入世界遗产名录,胡同和四合院等体现了悠久的历史文化传统,因此是著名的历史文化名城。(2)可以采取限制参观时间和人数,倡导文明参观和运用高科技手段实现虚拟参观等方法。总结过渡:通过上面的学习,我们了解了北京悠久的历史和灿烂的文化,北京不仅是一个古都,还是世界著名的现代化大都市,下面我们就来感受北京的现代气息。探究活动2从交通、城市建设等方面说明北京城市发展的成就。(见课件)答案:北京已形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。北京城市发展遵循传统和现代相结合的原则,建立了中央商务区、中关村科技园区等重点功能区。【板书设计】检测内容1.冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。他此次旅游的目的地是(A) A.北京B.南京C.上海D.重庆读图,回答23题:2.悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹,上图名胜是(C)A.避暑山庄B.周口店遗址C.天坛祈年殿D.故宫3.作为古都之一的北京,保留有众多的古建筑、园林、特色街区,如上述古建筑,在城市建设和发展中,对这些古建筑、园林、特色街区采取的措施是(D)A.应全部拆除B.原封不动地保留下来C.根据需要拆除D.有选择地保护和改造4.北京交通的格局特点是(D)A.“井”字形格局B.由圆环路和“井”字路组成C.棋盘形格局D.由环路和放射路组成5.虽然北京的交通发展迅速,但是堵车现象仍然存在,下列治理措施中,你认为