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小学语文第七册教材知识点整理（一）人教版 小学语文第七册教材知识点整理（一）人教版一、四字词语和各种形式的词语。人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复柳暗花明 精神大振ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也二、多音字组词乘shn（千乘）chn（乘法） 降jin（下降）xin（投降） 号ho（号子）ho（风号浪吼卷jun（卷子）jun（卷发） 间jin（时间）jin（间隔） 薄b（单薄）bo（薄雾）涨zhn（涨潮）zhn（涨大） 恶 （恶心） （凶恶）w（可恶） 称chn（号称）chn（匀称）屏pn（屏幕）bn（屏息） 的de（我的）d（的确）d（目的） 数sh（不可计数）sh（数学调tio（调整）dio（调动） 供 n（供养）n（供品） 模m（模样）m（模型）缝fn（缝隙）fn（裁缝） 给j（给予）i（送给） 空kn（空隙）kn（空间）冠un（冠军）un（鸡冠花） 禁jn（情不自禁）jn（禁止） 重chn（重叠）zhn（重要）似sh（似的）s（似乎） 兴xn（高兴）xn（兴奋） 喝h（喝水）h（喝彩）蒙mn（蒙古）mn（蒙人） 闷mn（闷热） mn（闷雷滚动） 应（yn）应该（yn）答应铺p（铺路 ）p（店铺） 难nn（困难） nn（灾难） 转zhun（转圈）zhun（转弯）折 sh（枝折花落） zh（折腾） zh（打折）差 ch（差别） ch（差不多） chi（出差） c（参差不齐）强 qin（强大） jin（倔强） qin（勉强）三、读音易错的字1、“惩”的声调是二声，不能读成三声；“惩处”的“处”是多音字，在这里读ch。（25 ）2、区分“燥”和“躁”、“洽”和“恰”。（26） 幻”和“幼”、“懒”和“赖”，（29）3“潜”读qin，不能读成qin。（29）4、“凌”读ln，不要读成ln。(32)5、“血、髓、暂、脉”等字的字音读准确（22）6、 “涨”和“间”是多音字，“涨”在文中读zhn，“间隔”的“间”读jin，要提醒学生读准确。另外，“俩”读li，要跟“两”区别开，不能读成lin。7、耸、堤、柱、栽、狮”等字要注意指导读准字音。“堤”不能读成t；“殿、廊、栽”等字要注意指导笔顺。（18）8、如“瞰、率、靡、魁”，可以引导学生运用对比形近字的方法认记。另外，有几个多音字要提醒学生读准：匀称（chn），身着（zhu）短甲，撒（s）开四蹄。“几乘”读sheng9、似（sh）的，欺侮（w），可恶（w），差（ch）不多。（16）10、的（d）确，暖和（huo），解闷（mn），没完没了（lio）。要求会写的字中，有几个字容易写错，可以根据学生写字的情况适当加以提醒。（15）11勾当：读gu dng，常指坏事情。，“看守”的“看”读kn；“侍候”中的“侍”读sh，要与“待”区别开；“厉”要注意与“历”区别，“厉”一般含有严格、严肃的意思；“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，要特别提醒学生注意，中间的撇是从“白”中撇下来的；“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。12、：“允”应读yn，不要读成rn或yng；“拆”应读chi，不要读成ch。另外，“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作hu l l。（读一声）13、；”触着墙”的“着”不读zhe，应读zho，表示已经达到目的或有了结果。要求会写的字中，“逐”是半包围结构，要注意字形和结构特点；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四笔是横撇，不能分成两笔写。14、，“红彤彤”的“彤”单独念时读tng，在“红彤彤”这个ABB结构的词组里发生变调，应读作hng tng tng。学生在朗读时应提醒他们读正确。15、“不可计数”，“数”在这里读sh，作动词用，是“查点数目”的意思；“应接不暇”中的“应”读yng，“，“主干”“枝干”中的“干”都是“树干”的意思，应读作n；“不禁”的“禁”读jn；“兴奋”的“兴”应读xng。16、堪称”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪称”是指“可以称作、可以称为”，文中的“秘鲁”读b l，不读m l，四、 同义词屹立耸立 顿时立刻 逐渐渐渐 犹如好像渐渐慢慢 不可计数数不胜数 颤动抖动 似乎好像镇静镇定 凶猛凶狠 笑盈盈笑眯眯舒服舒畅 牢固坚固 空隙间隙 出名有名（著名）隐蔽隐藏 静谧宁静（寂静） 偶然偶尔喧闹喧哗 允许同意 训斥训诫 凝视注视荒凉荒芜 宽阔宽敞 相识认识 诧异奇怪热闹喧哗 愤怒愤恨 看守看护 严厉严肃譬如比如 呼唤呼叫 勇猛勇敢 温柔温和讨厌厌恶 可恶可恨 忠厚忠实 坚固牢固瞭望眺望 隐隐约约模模糊糊 姿态不一形态各异唯独唯一 谴责斥责 诸生诸位 胸怀胸襟得意洋洋神气十足 期待期望 蕴含包含燥热炎热 即便即使 悦耳动听 储存储藏发明发现 大概可能（也许） 幻想梦想五、反义词沸腾冷却 山崩地裂风平浪静 光明黑暗静寂喧闹 凶猛温和 镇静慌张 弯曲笔直恍恍惚惚清清楚楚 牢固松散 慎重轻率柔弱坚强 偶然经常 崭新陈旧 喧闹寂静荒凉繁荣 宽阔狭窄 简单复杂 谦虚骄傲撒谎诚实 愤怒愉快 奢侈俭朴 敏捷迟钝偶然经常 老实狡猾 温柔粗暴 天真世故讨厌喜欢 勇敢怯懦 慈爱严厉 坚固柔软伟大渺小 懒惰勤劳 满意不满 热闹寂静清楚模糊 温柔冷酷 模模糊糊清清楚楚六、按要求写词语。（每个4个）1、描写山的：危峰兀立 怪石嶙峋 陡峭险峻 悬崖峭壁2、描写人物品质的：舍己为人 拾金不昧 雪中送炭 助人为乐3、描写自然景物的：花红柳绿 鸟语花香 青翠欲滴 春色满园4、描写水的：波涛汹涌 水平如镜 风平浪静 波浪滔天5、含有数字的四字词语：千军万马 一帆风顺 七上八下 万马奔腾6、描写春天的四字词语：春意盎然 春暖花开 春光明媚 春风化雨7、以寓言故事为题的四字词语：掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 亡羊补牢8、描写人多的四字词语：人声鼎沸 人山人海 磨肩接踵 密不透风9、形容声音的四字词语：震耳欲聋 惊天动地 天籁之音 字正腔圆10、描写身体形态的四字词语：虎背熊腰 红颜银须 人高马大 小巧玲珑11、以一开头的：一帆风顺 一马当先 一生平安 一路顺风 一心一意12、以无开头的：无拘无束 无事生非 无关紧要 无巧不成书 无理取闹13、含有近义词的成语：同甘共苦 欢天喜地 千变万化 胡言乱语14、含有反义词的成语：七上八下 一无所有 积少成多 大同小异七、按要求写句1、写几句歌颂母亲的诗句：谁言寸草心 报得三春晖2、写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依 踏之何忍3、 观赏美景时你想到的诗句：日出江花红似火，春来江水绿如蓝。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4、与友人惜别时想到的诗句：海内存知己 天涯若比邻 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。7、有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴8、夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧 映日荷花别样红9、母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线 游子身上衣10、描写春天的诗句：不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀11、描写夏天的诗句：绿树荫浓夏日长 楼台倒影入池塘12、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花13、描写冬天的诗句：墙角数枝梅 凌寒独自开14、描写雪的诗句：忽如一夜春风来 千树万树梨花开15、有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：知之为知之，不知为不知，是知也。16、有人学习时很松懈，不思进取，你送他的名言警