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文档简介

吨的认识教学目标：1、认识质量单位“吨”，理解吨与千克的关系。 2、联系生活实际，建立“一吨”的质量概念。 3、培养善于观察，善于发现问题，解决问题的能力。教学重点：认识质量单位“吨”。教学难点：学会估计生活中物体的重量。教学方法：三疑三探教学过程：1、 课前导入： 教师：观察课本11页情境图，其中的“限重1吨”，是什么意思？你由此想到到问题是什么？ 学生：（不能超过一吨，一吨有多重？）2、 出示自探提示： （1）“吨”与“千克”相比，谁是较大的质量单位？ （2）1吨=（ ）千克 3吨=（ ）千克 4000千克=（ ）吨 6000千克=（ ）吨 （3）四个小动物能一起过河吗？怎么计算呢？ （4）说一说生活中哪些东西大约重1吨？ （5）生活中用“吨”作单位的物品有哪些？3、合作探究： （1）教师提问学生回答问题，其他学生补充、评价。（2）教师给予适当的补充和总结： 吨是比千克大的质量单位。 1吨=1000千克 3吨=3000千克4000千克=4吨 6000千克=6吨生活中大约一吨的有：小轿车 小象 车厢用吨作单位的物体有： 汽车 火车 飞机 房子 等等3、 质疑再探： 4、拓展运用： （1）2吨=（ ）千克 5吨=（ ）千克9000千克=（ ）吨 1600千克600千克=（ ）吨 1吨400千克=（ ）千克 （2）判断：一袋面粉重25吨 （ ） 一个苹果重200千克 （ ） 一辆卡车载重量5吨 （
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