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极坐标系的的概念学案 第3课时1.2.1极坐标系的的概念学习目标1能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置.2.体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别.学习过程一、学前准备情境1：军舰巡逻在海面上，发现前方有一群水雷，如何确定它们的位置以便将它们引爆？情境2：如图为某校园的平面示意图，假设某同学在教学楼处。（1）他向东偏60方向走120M后到达什么位置？该位置唯一确定吗？（2）如果有人打听体育馆和办公楼的位置，他应如何描述？问题1：为了简便地表示上述问题中点的位置，应创建怎样的坐标系呢？问题2：如何刻画这些点的位置？二、新课导学探究新知（预习教材P8P10，找出疑惑之处）1、如右图，在平面内取一个 ，叫做 ；自极点 引一条射线 ，叫做 ；在选定一个 ，一个 （通常取 ）及其 （通常取 方向），这样就建立了一个 。 2、设 是平面内一点，极点 与 的距离 叫做点 的 ，记为 ；以极轴 为始边，射线 为终边的角 叫做点 的 ，记为 。有序数对 叫做点 的 ，记作 。3、思考：直角坐标系与极坐标系有何异同？ _.应用示例例题1：（1）说出右图中各点的极坐标（2）：思考下列问题，在横线上给出解答。平面上一点的极坐标是否唯一？ 若不唯一，那有多少种表示方法？ 坐标不唯一是由谁引起的？ 不同的极坐标是否可以写出统一表达式？ 本题点 的极坐标统一表达式。 解：反馈练习在下面的极坐标系里描出下列各点小结：在平面直角坐标系中，一个点对应 个坐标表示，一个直角坐标对应 个点。极坐标系里的点的极坐标有 种表示，但每个极坐标只能对应 个点。三、总结提升本节小结1本节学习了哪些内容？答：能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置.学习评价一、自我评价你完成本节导学案的情况为（ ）A很好 B较好 C 一般 D较差课后作业1已知 ，下列所给出的不能表示点的坐标的是A B C D 2、在极坐标系中,与(,)关于极轴对称的点是( )A、 B、 C、 D、 3、设点P对应的复数为-3+3i，以原点为极点，实轴正半轴为极轴建立极坐标系，则点P的极坐标为（ ） A.( ， ) B. ( ， ) C. (3， ) D. (3， )4、在右图中，用点A、B、C、D、E分别表示教学楼，体育馆，图书馆，实验楼，办公楼的位置，建立适当的极坐标系，写出各点的极坐标。 5、中央气象台在2004年7月15日10：30发布的一则台风消息；今年第9号热带风暴“圆规”的中心今天上午八点钟已经移到了广东省汕尾市东南方大约440公里的南海东北部海面上，中心附近最大风力有9级。请建立适当
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