地理人教版七年级下册说课稿-美国第二课时.doc

陈昌慧伊州区第四中学美 国美国的工业美 国美国的工业尊敬的各位考官:大家好！下面开始我的说课。今天我说课的内容是美国的工业。根据新课程标准理念，对于本节课，我以教什么、怎样教、以及为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学过程等3个方面来加以说明。一、教材解读首先，我来说一说对教材的理解。美国，选自人教版七年级下的重点内容。学生在之前已经对区域地理有了一定的了解。本节课，以小标题“世界最发达的工业国家”为标题进行讲解，围绕标题，又分别讲述了：主要工业部门及工业特点、主要工业区、高新技术产业对经济的作用这几个方面。这种方式有利于学生一目了然了解学习内容，同时，也利于教师展开教学活动。二、教学对象分析及教学目标设置接下来，我来分析一下学生情况。我所面对的是七年级的学生，这个阶段的学生，地理基础知识相对薄弱，但是学习兴趣浓厚、思维活跃、求知若渴、好奇心强，在知识接受过程中往往带有浓厚的感情色彩，根据我所教学生实际情况，及对教材的理解，我制定了以下学习目标：1、知识与技能目标。能够准确找出美国主要工业部门、工业特点，能够清楚认识高新技术产业主要部门。2、过程与方法。通过自主预习、小组讨论及读图，提升学生读图能力及同学之间的交流能力。3、情感态度价值观。通过对美国工业的学习，让学生了解技术的重要性，并树立民族自信心、自豪感。三、教学设计（一）重难点解析接下来是本节课的重难点，本节课的重点在于引导学生找出美国的主要工业区及分析影响工业区分布的因素。本节课的难点在于，高新技术产业对经济发展的作用，让学生了解科技的作用，提升学生的民族自豪感。（二）教学方法本节课，我采用的教学方法有，地图法、小组讨论法、合作探究法，根据每个班学生掌握的不同程度，我制定了相应的教学过程。（三）教学过程1、课程导入首先，我用一段学生看过的美国电影剪辑，引导学生是否看过这些特效大片，接着，巧妙设问，“你知道这些大片是怎样炼成的吗？”，并给出片中部分特效前后的对比照片，引导学生明白，这些特效都属于高新技术产业中的信息技术产业，这些都属于美国的新型工业，进而引出本课内容美国的工业。2、自主预习进入新课，首先是学生自主预习部分。我精选了4道本节课重要且简单的知识点，引导学生从教材79至80页中自主预习找出答案，初步了解美国的工业。在学生自主预习的时候，我会在黑板上画出美国本土轮廓图，以备后面合作探究读图练图。学生找完内容，我会随机叫学生回答问题，检测预习情况。3、合作探究接着，我引导学生回归生活，从生活中发现身边的美国主要工业产品，并配以图片。通过引导，学生会发现，我们生活中，从吃、穿到住、行，几乎方方面面都和美国的工业产品有关。而这些产品，都涉及到美国的工业，进而引导学生明白，美国工业部门类型齐全。此外，引导学生查美国主要工业产品产量在世界的位次图，小到新闻报纸、大到飞机，说明美国工业产品规模大、技术先进、体系完整。分析完后，引导学生从教材中概括总结美国工业特点，并要求具体落实到书本具体页码。接着巧妙转折，作为最发达的工业国家，他的工业如何分布？引出本节课合作探究一：分析美国工业分布。这道探究题我设置了两个问题：1、找出美国主要工业区，说说附近有哪些资源；2、仔细观察工业区位置有何共同点？学生以小组合作的形式，强弱搭配共同完成探究。当然，学生在找答案的同时，我会温馨提示，具体从教材中的哪些位置寻找答案，怎么找最快、最正确，待学生合作完成后，我将会把2道题分开，分别挑选学生代表上黑板依图讲解，学生讲完，教师仅辅助补充和总结。我同时制作各大工业区卡片，要求学生根据学习情况，在黑板上练图，以加深学生对教材的理解，提升学生读图能力。A.内容引申了解完美国主要工业区及位置特点，进而引申到国际，日本、俄罗斯，影响他们工业分布的因素：交通、资源。通过对比得出结论，影响世界发展因素有三大点：1、资源，2、交通，3、市场。B.难点导入分析完成后，再回到美国，巧妙引导学生，作为世界最发达的工业国家，是什么因素让他始终第一，结合预习，让学生明白是科技因素，进而引出本课难点：高新技术产业。在自主预习部分，学生已经了解高新技术产业的主要类型，但具体到生活中，学生还不是很清楚。所以，我制作了2分钟微课，通过微课让学生具体了解什么是高新技术产业，及它们在生活的不同应用。高新技术产业对美国经济发展有何作用？老师巧妙转折，引出合作探究二：分析高新技术产业的作用。这里我给出3幅图，让学生仔细读图合作探究，待学生分析完，我引导学生从教材81页，具体找到内容并作好标识。分析完美国高新技术产业作用，引导学生回到生活中，作为世界最发达的工业国家，美国的例子对我国有何借鉴？如果你是政府层面人员，你怎么做？作为今天的中学生，你又能做些什么？让学生自主发挥，思考，引导学生意识到科技的重要性。4、情感升华学完美国的工业，同学们会想：美国是世界最发达的工业国家，他的什么都比较先进，美国引领着世界的潮流，这样会误导学生认为“美国的月亮更圆”！为了避免学生有这种想法，我精选了2017我国在一些领域取得的世界瞩目的成就，让学生意识到，我国虽然是发展中国家，但在部分国际领域也有令每个中国人甚至全世界骄傲的成就：天舟一号、C919、北斗卫星导航、可燃冰开采等领域，进一步提升学生的民族自信心、自豪感。5、课堂小结最后课堂小结，我采取学生自主归纳总结的方法，既能锻炼学生归纳能力，又能检验学生对知识的掌握情况。总结结束，我将导学案的练习题以电子版形式，加入PPT