日本德育的目标与内容.doc

精品文档容具体化，是德育的生命 日本德育的目标与内容日本小学学习指导纲领节选目 录第一章 总 则第二章 各学科 a）日语b）社会c）算术d）理科e）生活f）音乐g）图画工作h）家庭i）体育第三章 道 德第四章 特别活动第一章 总 则第一 制定教育课程的一般方针第二 学校的道德教育一方面是通过学校全部的教育活动来进行；另一方面是在道德课及各科、特别活动以及综合学习时间中，根据其特色进行适当的指导。根据教育基本法和学校教育法的基本精神，在家庭、学校、社会具体的生活中，贯彻尊重人性的精神与敬畏生命的观念，为培养拥有丰富的心灵、能创造富有个性的文化与发展民主社会和国家、能够为和平的国际社会做贡献、能够开拓未来、具有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。在进行道德教育的过程中，在深化教师和儿童以及儿童自己相互关系的基础上，谋求和家庭、社区的合作，通过志愿者活动和自然体验活动等丰富的体验，培养儿童内在的道德性。第三章 道 德第一 目标道德教育的目标，如第一章总则中第1部分的第2条中所指出的那样，是通过学校全部的活动，培养学生道德情感、道德判断力、道德实践的意愿和态度等的道德性。在道德实践里，根据以上的道德教育目标，在和各科教学、特殊活动及综合实践的道德教育保持密切联系的同时，对学校进行有计划、有发展性的指导，从而补充、深化和统合其他的道德教育，使学生加深对道德的价值、人的生活方式的认识，培养学生道德的实践能力。第二 内容（1年级和2年级）1、有关自己的内容（1）注意健康和安全，珍惜东西和金钱，整理好自己的东西，不任性，生活起居有规律。（2）在学习和生活中，认真地做自己必须做的事情。（3）能够区别好的事情和坏的事情，认为是好的事情的，就好好的去做。（4）不说谎、不敷衍了事，诚实、愉快地生活。2、有关与他人关系的内容（1）高高兴兴地与别人打招呼，注意自己的言行举止，待人接物愉快明朗。（2）对周围比自己小的孩子及老人亲切、和善。（3）对朋友友善，并互相帮助。（4）感谢日常生活中照顾和帮助自己的人们，3、有关与自然及崇高事物关系的内容（1）喜欢周围的大自然，友善地对待动植物。（2）对自己活在世界上感到高兴，并有珍重生命之心。（3）接触美好的事物，心情愉快。4、有关自己与集体以及社会关系的内容（1）爱惜公物，遵守约定和规则。（2）尊敬祖父母、外祖父母，主动帮助做家务，并为能为家里做事感到高兴。（3）尊敬老师，和学校里的人们友好相处，喜欢参加学校和班级的活动。（4）喜好家乡的文化和生活，对家乡有难分难舍的感情。（3年级和4年级）1、有关自己的内容（1）自己能做的事情自己做，生活有节制。（2）认真考虑以后再行动；有了错误能够坦率地承认并改错。（3）认为是正确的事，能够有勇气地去做。（4）正直、开朗、朝气蓬勃地生活。2、有关与他人关系的内容（1）懂得礼节的重要性，真心诚意地对待每一个人。（2）体谅和关心别人，待人亲切。（3）和朋友相互理解、相互信赖，并互助帮助。（4）对给自己的生活带来便利的劳动者和老人有尊敬和感激的心情。3、有关与自然及崇高事物关系的内容（1）感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然和动植物。（2）懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。（3）对美丽和高雅的事物具有感动之心。4、有关自己与集体以及社会关系的内容（1）遵守约定、社会规则和公共道德。（2）懂得劳动的重要性，评功运载参加劳动。（3）尊敬父母、祖父母、外祖父母，和家里人合作，为建立快乐的家庭而努力。（4）尊敬老师和学校里的人，和大家合作，为建立快乐的班集体而努力。（5）热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统。（6）喜爱我国（日本）的文化和传统，在有爱国心的同时，对外国人和外国文化感兴趣。（5年级和6年级）1、有关自己的内容（1）反省自己的生活，注意做事有节制、不过分。（2）树立较高的目标，并怀着希望和勇气、坚定不移地为达到目标而努力。（3）珍爱自由；行动有规律。（4）诚实、开朗、愉快地生活。（5）珍爱真理，主动求新，努力使自己的生活过得更好。（6）了解自己的优缺点，发扬优点，改正缺点。2、有关与他人关系的内容（1）待人接物懂得分时间和场合，对人彬彬有礼、诚心诚意。（2）体谅和关心别人，能设身处地为别人着想，与人为善。（3）和朋友相互信赖，在互相学习中加深友情；男女同学友好相处，互相合作、互相帮助。（4）谦虚谨慎，宽宏大量，尊重与自己持有不同观点和立场的人。（5）感谢日常生活中人们的帮助和支持，不辜负人们对自己的希望。3、有关与自然及崇高事物关系的内容（1）懂得大自然的伟大，爱护自然环境。（2）懂得生命是最宝贵的东西，尊重自己以及他人的生命。（3）对美好的事物具有感动之心，对超载人类力量的事物有敬畏之念。4、有关自己与集体以及社会关系的内容（1）主动地参加周围的团体，自觉地发挥自己的作用，和别人同心合力，尽到自己的责任。（2）遵守社会规则、公共道德，尊重自己和他人的权利，主动地尽自己的义务。（3）对任何人都一视同仁，不带偏见，做到公正、公平。为实现正义而努力。（4）理解劳动的意义，知道为社会服务的喜悦，愿意为公共的利益做好事。（5）尊敬父母、祖父母、外祖父母，希望家庭幸福，并为家庭的幸福主动地发挥自己的作用。（6）加深对老师和学校里的人的尊敬和热爱，和大家合作，为建立更好的校风而努力。（7）珍惜家乡和日本的文化和传统，知道前人的成就，热爱家乡和祖国。（8）尊重外国人和外国文化，具有作为日本人的觉悟，与世界人民友好亲善。第三 指导教育计划和各年级教育内容的选择1、在学校内，从校长开始，所有的教师都要同心协力，促进道德教育的开展。学校道德教育的整体计划和道德时间的年度指导计划依据以下要点制定。（1）在制定道德教育的整体计划时，需要整合学校全部的教育活动，同时也要考虑学生、学校、社区的实际情况，以制定学校道德教育的重点目标。在计划中，要注意将道德教育的内容和各科教学、特别活动和综合学习时间的指导内容联系起来，并阐述和家庭、社区建立联系的方法。（2）在制定道德时间的年度教学计划时，应根据学校整个道德教育计划，考虑与各科教学、特别活动以及综合学习时间的关系，并力求有计划、有发展的教学安排。与此同时，要根据儿童和学校的实际情况，努力安排好各学年道德教育内容的重点，使各学年之间的内容不脱节。而且，在必要的情况下，有必要在某学年中增加其他学年的内容。（3）在各学校中，要根据儿童和学校的实际情况进行指导，特别要以下几个方面：在低学年中，注意培养儿童基本的生活习惯和善恶判断能力，促使他们掌握必要的社会生活的规则；在中学年中，注重培养儿童的自主性，合作和互相帮助的精神；在高年级中，培养儿童的自主性以及作为国家、社会的一员的自觉性等。此外，在高学年中，要针对儿童的烦恼、不安以及纠纷等问题，采取积极的措施，加强指导。2、上述“第2”的内容，是培养儿童道德性的内容。应该以道德时间为主，再结合各科教学、特别活动以及综合时间的特性进行适当的指导。当儿童有了成长的实际感受后，有必要再寻找将来的课题和目标。3、在道德时间中教师的指导，要注意以下的问题。（1）校长、教导主任和其他教师合作进行指导，并充实指导的体制。（2）通过志愿者活动、自然体验活动等实践活动、通过开发和活用学生喜欢和感兴趣的教材，在考虑儿童身心发展阶段的基础上进行有创造性的指导。4、在道德教育的进行过程中，在创造学校和班级良好的人际关系和环境的同时，要考虑使学校道德教育的内容活用于儿童的日常生活。并且，还要加深家庭和社区对道德教育的理解，在实施道德教育、开发和活用社区教材时，争取家长和社区居民的积极参与和协作，并和他们建立起互相合作的关系。5、要随时了解儿童道德性的发展状况，并根据其发展状况进行指导。但是，在道德时间中，不对儿童进行道德的量化评价。 感受：读了日本的小学德育目标与内容，我们可以看到他的内容相当具体。阶段性很强，目标相同，但不同年级有不同年级的内容。包括1、有关自己的内容；2、有关与他人关系的内容；3、有关与自然及崇高事物关系的内容；4、有关自己与集体以及社会关系的内容。从外在的行动到内在的心灵，都有要求，教师操作起来相当清楚，学生做起来，有标准可循，评价起来也相当明确。一个词“具体”。关于德育就是育德。“德”：是“自觉的行为规范”。别人监督下、提醒下表现出的行为规范，不是一种有德育素养的表现，只有自觉的行为习惯才是德育素养。现在的公交车站上有协管员，协管员作用怎样？就能说我国公民道德素养高了吗？不是。监狱的囚犯没有违反社会公德，那是在警察的看管下，不能说他的道德素养高了。如何培养学生具有自觉的行为习惯呢？培养就要具体化 ，把我国的小学生日常行为规范，礼仪常规，要求细致具体的提出来，根据本班实际设顶具体目标。小学生礼仪规范一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮有感情。二 着装得体，发型端正、坐正立直、行走稳健、谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语，请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再 见。四、使用好体态语言，微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。五、进校第一次见到老师鞠躬问好；上下课起立向老师问候或行注目礼；课上发言先举手，课余进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门。经允许后再进入；离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先入坐，离家或归家与家长打招呼。七、对待客人或外宾主动问好、微笑致意、起立欢迎、招手送别。八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路、乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人。九、运送或接受物品时起立并用双手。十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出比赛适时适度鼓掌致意。 小学生日常行为规范(修订)1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧