生活中的风风雨雨教案.doc

鲁教版版思想品德七年级上册第四单元第九课风雨中我在成长生活中的风风雨雨曲阜市杏坛中学 王 德 清2014.12.18生活中的风风雨雨曲阜市杏坛中学 王德清【内容标准】三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。【教学内容分析】本目是第九课“风雨中我在成长”的第一个项目，共设置了两个层次：一是人生难免有挫折，主要帮助学生认识什么是挫折，造成挫折的原因，进而懂得人生难免有挫折的道理，遇到挫折没有必要怨天尤人，也没有必要大惊小怪；二是挫折是把双刃剑，主要帮助学生认识挫折的两面性,尤其是挫折的积极作用。本目主要解决对挫折的认识问题。【教学目标】情感、态度、价值观目标：用乐观、积极的心态面对生活中的挫折和逆境，能够保持积极进取的精神状态。能力目标：增强承受挫折的能力，面对学习生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对。知识目标：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。【教学重点】人生难免有挫折。初一学生进入初中后，会因为在学习和生活、自我认识等多方面的变化产生很多不适应，对于挫折认识上的偏差会造成心理上的挫败感，从而看不到人人都会遭遇挫折，而且造成挫折的因素是无法避免的。因此让学生认识到 “人生难免有挫折”是本课的教学重点。【教学难点】挫折是把双刃剑。由于初中学生生活阅历浅，不能全面的看待生活中出现的困难和挫折，片面的认为挫折只会给人们带来痛苦和磨难，没有看到挫折对人的积极作用。因此，通过教学引导学生从辩证的角度看待问题，认识到“挫折是把双刃剑”，是本课的教学难点。【教学方法】案例教学法、自主学习法、小组合作法等【教学工具】多媒体辅助教学【教学准备】1.教师准备：搜集资料，制作课件，布置预习。2.学生准备：搜集自己崇拜的偶像遇到的挫折以及对他/她的影响。【教学活动设计】教师活动学生活动设计意图【导入环节】以新年祝福为话题引出课题风雨中我在成长。【讲授新课】一、 人生难免有挫折教师播放视频：新闻联播介绍的梁维月遇到的挫折，引导学生回忆生活中经历的挫折？教师出示：梁维月遇到挫折的文字资料，引导学生分析造成挫折的因素。二、挫折是把双刃剑组织学生进行小组交流和展示回报。创设挫折对人消极影响的情景材料，引导学生探究挫折的消极作用。引导学生猜想：面对巨大的家庭的困难和挫折，梁维月会做出怎样的选择？结果又会是怎样的呢？然后播放梁维月的实际做法。课堂小结安排做达标检测题学生初步感悟人生难免有挫折。学生观看视频，并回忆生活中经历的挫折，并进行交流分享。学生自主学习教材P97相关链接：造成挫的因素。抢答：是什么因素使他们遭受了挫折？既要说出何种因素又要说出判断的依据（关键词）。小组内交流：崇拜的偶像是谁？他/她遇到过什么挫折？挫折对他/她产生了怎样的影响?班内交流：小组选派派代表在全班展示汇报。阅读情景材料，并回答问题，合作探究出挫折的消极作用。学生猜想梁维月的几种选择及其结果。并说一说：观看了梁维月的感人事迹，我们该不该为她点个赞？你想对她说点儿什么呢？回忆本节课学到了什么，今后打算怎样做？完成同步学习P64 14题。导入新课，引发学生思维冲突，增强学习兴趣。通过学生回忆交流挫折的经历，认识和感受什么是挫折。使学生认识到造成挫折的因素有很多，从而得出人生难免有挫折的结论。 通过交流、展示、探究使学生认识到挫折的积极作用和消极作用，辩证的认识挫折的作用。一方面对全课进行总结，回扣所学知识；另一方面通过选择的对比，增强梁维月事迹的感染力，激发学生坚强面对