六年级科学第一学期第五单元试题.doc

六年级科学第一学期第五单元试题 六年级科学（上）第五单元形成性测试参赛试卷 一、我会填空1. 总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。2. 提出了“大陆漂移说”。3.科学家们搜集证据的过程往往是一个十分漫长，艰苦的过程，这需要坚强的 、敏锐的 和足够的 。4.假设是有依据的 。5、实验是科学研究中常用的方法，它主要有 、 两种类型。6.有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验是 实验。7.对比实验是一种特别的 的方法。通过有意识地改变某个条件来证明 和 的关系。对比实验有 个条件是不相同的。8、假设的依据往往来自自己的 ，但 并不完全可靠。9、从三年级到现在，我们做过的模拟实验有： 、 等。10、猜测也叫 ； 是科学探究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从 开始的。二、我会判断（对的打“”，错的打“”）1.所有恐龙灭绝的理论都是假设。 （ ）2.假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。 （ ）3.科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。 （ ）4. 收集证据是一个比较容易的过程。 （ ）5.实验只有两种类型。 （ ）6.同一个假设可以被多次验证。 （ ）7.做对比实验，要学会控制变量。 （ ）8.一种探究方法能解决所有问题。 （ ）9、做对比实验，要学会控制变量。 （ ）10、用充气的气球可以做模拟喷气式飞机的实验。 （ ）三、我会选择1.实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验，下面属于对比实验的是（ ）。A、火山喷发实验 B、昼夜形成实验 C、食物发霉实验 D、雨的形成实验2.提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树，下列提出的不是假设的是（ ）。A、可能有虫害 B、可能被水淹死的 C、树叶上有很多刺毛虫 D、可能是老死的3.在模拟火山喷发实验中，你认为哪些现象预示着火山将要喷发（ ）。A、番茄酱冒出 B、土豆泥纹丝不动 C、土豆泥出现裂缝 D、土豆泥出现裂缝、冒烟4、摆的快慢与（ ） 有关。A、摆线的长短 B、摆锤的轻重 C、摆线的粗细 D、摆锤的大小5、做下列模拟实验时，不需要酒精灯的是A、模拟雨的形成 B、模拟火山爆发 C、模拟昼夜的形成6、在做“铁生锈的原因”实验时，不需要考虑的无关因素是A、水 B、空气 C、温度 D、盐、酸等其他物质7、关于实验，下列说法不正确的是A、实验是人为收集证据的方法B、实验的结果是无法预测的C、实验更体现探究问题活动的目的性、主动性和计划性D、实验的结果更有说服力8、为了研究蚯蚓喜欢生活在潮湿或干燥的环境，正确的实验方案是A、实验盒内一端放入干土，一端放入湿土，盒中放几条蚯蚓 B、实验盒内涂黑，盒盖一端挖去，贴一块透明塑料薄膜，把蚯蚓放入盒内的明暗交界处9、下列关于恐龙灭绝不是假设的是A、可能饥饿的哺乳动物吃掉了恐龙的蛋 B、可能小行星撞击地球，给恐龙带来了厄运C、一定是恐龙自身不能适应环境而灭绝的10、下列实验中既有模拟实验，又有对比实验的是A、两只充其量不同的气球模拟飞行 B、比较沙土、黏土、壤土的渗水性实验 C、铁钉生锈实验四、我会连把模拟实验中的物体与它们模拟的事物用线连起来1、模拟雨的形成：酒精灯的火焰 江河湖海等烧杯中的水 天空盖在烧杯上的盘子 阳光2、模拟昼夜的形成：投影仪射出的光 地球的自转地球仪 阳光地球仪的转动 地球五、实验探究做溶解的快慢对比实验实验设计问题：溶解的快慢与什么因素有关？假设：搅拌次数越多，溶解越快。实验步骤：1、取两杯同温度、等量的清水，分别放入一小勺盐。2、一杯搅拌2下，另一杯搅拌4下。结论： 如何控制除了搅拌次数以外的其它变量