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世界历史下册 导学案年级：九 课时： 1 课型：复习 主备人：李丽 日期： 课题： 十月革命 教 学 内 容个 性 笔 记u 教学目标：知道世界上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义 一、自学填空（阅读P2完成）（一）二月革命1、背景： 给俄国人民带来了深重的苦难，激化了国内的阶级矛盾。2、时间： 年 月3、结果：推翻了 统治，建立了 并掌握着主要权力，与 同时存在。 （二）十月革命（阅读P2和P5完成）1、领导人：1917年4月， 回到彼得格勒。2、原因： 继续进行 ，执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。3、过程： 在8月确定了 的方针。11月6日晚，列宁 在彼得格勒的起义总指挥部 领导起义。11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰几声炮响后，起义军攻占了临时政府的最后据点 彼得格勒 武装起义取得胜利。4、结果：建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府 ， 当选主席。 随即在全国范围内建立起来。5、苏维埃政府的革命措施：对内建立新型的 。将 、 和大工业企业收归国有。颁布 ，没收 和寺院的土地，分给农民耕种1918年，将首都从彼得格勒迁往 。对外同 、 议和，退出第一次世界大战。6、历史意义：十月革命史人类历史上第一次获得胜利的 。世界上第一个 由此诞生。沉重打击了 的统治，推动了 的发展 ，鼓舞了 的解放斗争。 （三）19181920三年国内战争（阅读P4大字和小字部分完成）1、背景：苏维埃政权建立后， 的反动势力联合起来，企图把新生的 扼杀在摇篮中。2、措施：军事上，加强红军建设。经济上，实行高度集中的“ ”，主要措施是实行 ，征集农民手中的粮食和其他农产品；对中小型企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品。3、结果：1920年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的叛乱，取得了国内战争的 4、作用： 了世界上第一个无产阶级国家。二、合作探究：1、阅读P2注释部分回答：俄国的二月革命和十月革命分别发生在1917年3月、1917年11月，为什么叫二月革命和十月革命？2、判断一场革命、改革、运动性质的主要依据：不是看领导阶级，而是看它完成了什么任务，促进了什么发展。例如，俄国1861年改革，虽然是沙皇领导的改革，却客观上有利于俄国资本主义的发展，因而是一次资产阶级性质的改革。那么你能判断出二月革命和十月革命的性质吗？三、课堂检测根据下列信息填空：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是 指导国际工人运动的思想理论武器是 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 为鼓舞无产阶级革命斗志而创作的歌曲是 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是 自主学习小组合作课堂展示自我检测 历史 导学案年级：九 课时： 1 课型：复习 主备人：李丽 日期： 课题： 对社会主义道路的探索 教 学 内 容个 性 笔 记教学目标：重点：新经济政策 苏联社会主义建设的成就。 难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。一、列宁对社会主义建设道路的探索1、新经济政策：背景：_时间：_领导人：_内容：_作用：_2、苏联的成立： 时间：_ 全称：_ 最初成员：_后来发展的加盟共和国个数：_二、苏联的社会主义建设1、苏联的一五、二五计划时间：_领导人：_重点：_作用：_2、斯大林模式背景：_形成的标志：_特点：_评价： ：_ ：_课内探究课堂探究1列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： （1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？（2）列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？（3）针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？课堂探究2邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 你怎样理解这句话?（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）“后来苏联的模式”也被称为什么？（3）这个模式形成的标志是什么？（4）这个模式形成的背景如何？（5）斯大林模式的弊端给了我们什么教训？课堂反馈训练11928年后，苏联为实现工业化重点发展的是（ ）A农业B重工业C轻工业 D商业2苏联的成立是国际共产主义运动史上具有重要影响的历史事件，苏联成为社会主义国家的时间和标志是（）A1917年十月革命胜利 B1922年苏联成立 C1936年苏联颁布新宪法D1937年农业集体化3列宁说，新经济政策是用一种改良主义的办法来解决苏维埃国家过渡时期经济发展战略任务的政策。这里的“改良主义”指的是( ) A农民向国家交纳固定的粮食税B允许多种经济并存，大力发展商品经济 C实行余粮收集制 D建立集体农庄，实现社会主义工业化4下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是：( ) A战时共产主义政策 B实行新经济政策C斯大林模式 D赫鲁晓夫改革 自主学习小组合作课堂展示自我检测个 性 笔 记 历史 导学案年级：九 课时： 1 课型：复习 主备人：李丽 日期： 课题： 第3课凡尔赛华盛顿体系 教 学 内 容个 性 笔 记教学目标：一、学生自主学习（15分钟）（一）战后的“新秩序”巴黎和会和凡尔赛体系的确立。 原因：战胜国为了对战后世界做出安排。 时间：_年_月。凡尔赛|华盛顿体系 与会国家：_个。 操纵国及首脑：法国总理_，英国首相_，美国总统_。 内容：1919年6月，协约国与德国签定了 。 对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出决定。 1919-1920年还同德国的盟国_、_、_、_签订了和约。 影响：这些和约共同构成了_体系，确立了帝国主义在_、_和_ 统治的新秩序。（二）对亚太地区的“安排”华盛顿会议和华盛顿体系的确立。 原因：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系， 但在_和_地区的矛盾十分尖锐，尤其是_和_的矛盾。 时间：_-_年 参加国：美、英、法、中等9个国家，起主要作用的是_、_、_。 内容： 签订了关于_问题的_。 公约宣称尊重_， 遵守_。 实际上为_提供方便。 影响：华盛顿会议是_的继续,这次会议的召开形成了_体系,确立了帝国主义国家在_和_地区统治的新秩序。（三）评价：通过两次会议的召开，帝国主义列强最终建立了_。但这一体系不可能_，因此不能长期维持下去。二、合作探究：（15分钟）1、你是如何理解下面这两段话的内容？法国元帅福煦在听到凡尔赛和约签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”列宁说：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”2、巴黎和会上中国外交的失败说明了什么？3、凡尔赛-华盛顿体系的实质是什么？为什么说它不可能长久地维持下去？三课堂检测简答题：凡尔赛-华盛顿体系是通过哪两次会议的召开最终建立起来的？两次会议各签订了什么条约？分别确立了帝国主义对哪些地区统治的新秩序？两次会议上都起主要作用的国家是哪几个？如何评价这一体系？ 自主学习小组合作课堂展示自我检测个 性 笔 记 历史 导学案年级：九 课时： 1 课型：复习 主备人：李丽 日期： 课题： 4 经济大危机 教 学 内 容个 性 笔 记教学目标：1、19291933年资本主义世界经济危机的特点及影响。2、罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点与作用。（一）“繁荣”及其崩溃1、19241929年，资本主义世界处于 时期，主要资本主义国家的经济“ ”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着 。2、19291933年的经济危机首先在 爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是 、 、 。3、经济危机时一面是广大人民 ，另一面是垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却宁愿把大量剩余产品 。由此我们可以暴露了资本家 本性？（二）罗斯福新政4、严重的经济危机，引起了 ，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。5、1933年， 就任美国总统。为对付经济危机，他一上任就宣布实行 。6、罗斯福新政的目的，是在 内部进行调整，加强 ，以消除经济危机。7、罗斯福新政：中心措施是 。其他方面的措施还有金融方面是 ；农业方面是 ；民生方面是 ；社会保障是建立了较为完善的社会保障体系，包括养老金及失业保障金。（三）评价罗斯福新政8、罗斯福新政取得了显著成效。美国 缓慢恢复过来； 得到改善； 得到调整、巩固与发展； 对经济的宏观调控 与管理得到加强；美国联邦政府的 明显增强。9、 在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。【合作学习】l 探究一、出现19291933年的经济大危机原因是什么？二、19291933年的经济大危机中受害最深是谁？试举例说明？l 探究一、罗斯福新政是怎样对工业进行调整？它主要起什么作业？二、比较列宁新经济政策和罗斯福新政，你认为罗斯福新政最大的特点是什么？l 探究一、罗斯福新政能不能从根本上根除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾？为什么？二、结合列宁新经济政策、斯大林模式，说说罗斯福新政为我们建设社会主义的中国能提供有益的启示？三、课堂检测。阅读下列材料材料一：叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。罗斯福1933年就职演说材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新