八年级音乐第一单元《让世界充满爱》.docVIP

八 年级 音乐 学科教学设计课 题歌曲让世界充满爱时间2014-3-05课型唱歌课主备人使用人课时1课时教学目标1、运用不同的演唱形式表现歌曲，掌握弱起、切分、附点音符的节奏及唱法。2、能用柔和、真挚的声音演唱歌曲，准确的表达歌曲情感。3、能够让学生感受到人要有爱心、适当时候献出爱心；重点难点1、 用心演唱，体会“爱”的内涵；2、 参与实践活动，献出自己的爱心；教 学环 节教学内容个性 修改课前延伸1、通过电视、网络等方式听赏歌曲让世界充满爱2、收集一些爱心歌曲及相关资料。课内探究课内探究课内探究 一、创设情境，导入新课1、播放一组以爱心捐助，助人为乐的情景画面，（歌曲爱的奉献为背景音乐）师：1）最让你感动的画面是哪一副，说出你的理由；2）画面上的人们做了些什么？谈出自己的感受；师：正是因为大家的援助和无私奉献，有“大爱无疆、爱不分国界”等高尚的情怀，才使灾民又过上了安宁、幸福的生活。这就是我们今天要学习的内容：板书：让世界充满爱（三）初步感受：（1）播放歌曲让世界充满爱（众歌星演唱版的），感受体验乐曲所表达的感情。（播放课件）（2）学生了解曲作者和歌曲创作背景。（播放课件）（四）合作探究：师：再听一遍，请同学们带着两个问题听：1、播放课件：聆听并思考：1）歌曲分为几个乐段？2）歌曲情绪是怎样的？ 师：提问生：歌曲分为三个乐段，第一乐段是-第二乐段是-第三乐段是-歌曲的情绪深沉、抒情；师：大家同意不同意他的看法？这首歌曲深沉凝重，充满关爱。2、引导学生带着深沉、凝重的心情复听歌曲，感受歌曲的拍子。3、引导学生按四拍子的指挥图示随音乐有感情地哼唱旋律。4、板书指出弱拍子起唱及四拍子的保持，老师示范，生模仿。5、引导学生随音乐（原唱）有感情的演唱。6、选择自己喜欢的演唱形式演唱歌曲。（1）A段，全体女生齐唱，B段，全班同学齐唱，A段（再现段），男生齐唱。（2）用轮唱的形式唱B段，引导学生学会监听，学会合作。（五）拓展主题，爱心创作：师：让世界充满爱在同学们的歌声中更显得扣人心弦，娓娓动听，下面请分组讨论一下你想通过一个什么主题来表达你的心声，请每组选出一名小组长。播放课件：让世界充满爱音乐 生：分组讨论，师巡回指导师：一组的组长告诉大家你们的活动主题是什么？一组组长：策划一项爱心公益活动师：二组呢？二组组长：比赛唱爱心歌曲师：三组呢？三组组长：叠千纸鹤（接着问其他组-）师：活动的主题出来了，再请同学们讨论怎么来演、怎么来展示？生：分组探究、排练演绎六、创意展示、评价师：好了吗？看到同学们都信心满满的，既然要比赛，就需要一个主持人，咱们选谁？好，我们请XXX同学上台。主持人：我们拥有一个共同的家园，我爱我的家，我爱家里的每一个人，XX年级XX班爱心主题活动现在开始（鼓掌），首先请1组同学上台，（这时1组组长接着说出或者安排，依次2组-）七、爱的寄语：爱没有国界，爱没有种族之分，爱能让人感受到温暖，让我们一起来关注身边的人和事，在生活中，从你做起，从我做起，从身边的每一件事做起。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，就没有那美好的笑脸。（师生手语并大声说“爱是我们共同的语言”播放剪辑情景画面是让学生从心灵深处引起共鸣，受到感动。 引导学生说出歌曲的演唱形式。学生跟琴划拍视唱曲谱。提醒学生注意润腔。这一环节特别重要，是学了这首歌曲后通过行动表达自己的感受。所以，给学生10分钟“爱心创作”的时间，让他们各抒己见，畅所欲言。学生自己选出的主持人，容易跟学生交流，更能走进学生的心灵。同时也体现了“生”为主体的地位。课后提升1、 师生手语表演：让世界充满爱；2、 学生谈对“爱”的内涵的感受，走向社会，向需要帮助的人献出爱心。板书设计聆听“爱”欣赏“爱”理解“爱”感受“爱”献出“爱”。教学反思 本节课通过聆听“爱”欣赏“爱”理解“爱”感受“爱”献出“爱”“这些环节，围绕“爱”这个为主题，展开活动。针对学生认为献爱心离自己