化学人教版九年级上册氧取气的制.ppt

第3节制取氧气 1 了解实验室制取氧气的方法和原理 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 通过实验探究 了解催化剂和催化作用 3 通过分析比较的方法 认识分解反应 4 知道氧气的工业制法 学习目标 新知学习 潜水氧气瓶 医用氧气袋 我们知道氧气有许多用途 那么我们如何制取氧气呢 新知学习 实验室制取氧气的常用方法 1 加热高锰酸钾 KMnO4 2 分解过氧化氢 H2O2 溶液 3 加热氯酸钾 KClO3 和二氧化锰 MnO2 的混合物 新知学习 1 加热高锰酸钾 KMnO4 实验原理 注意 高锰酸钾是一种暗紫色固体 新知学习 说一说实验装置中各仪器的名称 收集装置 发生装置 实验装置 新知学习 实验步骤 查 检查装置的气密性 装 把高锰酸钾装入试管 并用带有导气管的塞子塞紧试管 定 用铁夹夹持试管 并固定在铁架台上 点 点燃酒精灯进行加热 记得预热 收 用排水法收集氧气 移 实验完毕 先把导气管从水槽中移出水面 熄 熄灭酒精灯 停止加热 实验现象及分析 集气瓶内有气泡冒出 带火星的木条复燃 产生氧气 氧气支持燃烧 新知学习 新知学习 氧气的收集与验满方法 1 排水法 1 因为氧气不易溶于水 2 当集气瓶口有大气泡逸出时 证明已收集满 新知学习 思考1 为什么高锰酸钾制氧要在试管口放一团棉花 答 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 使导管堵塞 思考2 试管口为什么要略向下倾斜 答 防止冷凝的水回流到热的试管底部 使试管炸裂 思考3 为什么导管口开始有气泡冒出时 不能立即收集氧气 什么时候开始收集 答 因为开始冒出的气泡是空气 当气泡连续而均匀地放出时 开始收集氧气 新知学习 思考4 实验结束为什么要先从水槽中取出导管 后熄灭酒精灯 答 防止水倒吸回热的试管 使试管炸裂 思考5 收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上 答 因为氧气的密度比空气的密度大 倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉 新知学习 O2 探究 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 新知学习 新知学习 木条不能复燃 放出氧气非常少且很慢 过氧化氢遇二氧化锰时迅速产生氧气 木条复燃了 二氧化锰仍然起作用 迅速产生氧气 木条复燃了 二氧化锰能加速过氧化氢分解 且本身没有变化 新知学习 催化剂 在化学反应中能改变其他物质的反应速率 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用 催化剂的特点 1 改变 增大或减小 其他物质的化学反应的速率 2 质量和化学性质在反应前后没有发生变化 新知学习 2 分解过氧化氢 H2O2 溶液 硫酸铜溶液等过氧化氢的分解也具有催化作用 新知学习 3 加热氯酸钾 KClO3 和二氧化锰 MnO2 的混合物 二氧化锰做催化剂 起催化作用 新知学习 实验室制取氧气的三个化学反应可以表示为 这三个化学反应的共同点是什么 一种反应物生成两种或两种以上的其他物质 新知学习 分解反应 由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应 特点 一变多表示 AB A B 化合反应特点 多变一表示 A B AB 新知学习 氧气的工业制法 1 空气分离法 新知学习 2 膜分离技术 空气 一定压力下 有富集氧功能的薄膜 富集氧气 物理变化 课堂小结 课堂小结 制取氧气 知能训练 知能训练 1 下图依次是实验室制取 收集 检验氧气和验证其性质的装置 其中错误的是 C 知能训练 2 实验室用过氧化氢制取氧气时 一定不用的仪器是 A 集气瓶B 带导管的橡胶塞C 酒精灯D 水槽3 用氯酸钾制取氧气时 忘加二氧化锰的后果是 A 加热时无氧气产生B 加热时产生氧气少C 产生氧气缓慢D 没有影响 C C 知能训练 4 下列分解反应相关的叙述 不正确的是 A 分解反应一定是由一种物质反应生成两种或两种以上