物理人教版八年级上册导学案.doc

3.1 温度导学案一、学习目标1知道温度及摄氏温度的规定。2知道液体温度计的构造、原理。3会用温度计测量温度。4了解一些生活环境中常见的温度值。二、重难点重点：摄氏温度的规定及体温计难点：温度计的使用三、学习过程活动一：探究：温度（请同学们阅读课本P47，并回答下列问题）试一试：把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？1温度的定义：物体的 叫做温度。2要准确地判断和测量物体的温度，要选择的科学测量工具为 。活动二：探究温度计（请同学们阅读课本P47-48并回答下列问题）试一试：将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。1你观察到了什么现象？想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？2物体在一般状态下，受热后会 ，受冷后会 。这是物体的一种基本性质，物理学中把这种规律称为。结论：1温度计原理：根据液体的 性质制成。2温度计里面的液体一般为_、 、 。练习课本P48页图3.1-2中是三种常用的温度计，其中甲为_，乙为_ ，丙为_。活动三：探究摄氏温度（请同学们阅读课本P48并回答下列问题）10摄氏度的规定：_ ,表示为 ,摄氏度的符号为_。2100摄氏度的规定：_,表示为 ,读做_。30 和100 之间分成_个等份，每个等份代表_ 。练习137读做_；-4.7读做_或_；普通家用高压锅内的沸水温度可达到122摄氏度，表示为_；冰箱最低温度为零下18摄氏度，表示为_；漠河是我国最冷的地方，极端最低气温曾达到零下52.3摄氏度，表示为_。2一块冰的温度由-5升高到5，其温度升高了_。若冰的温度由0降低了10，此时冰的温度是_。30的水与0的冰相比较，水的温度_冰的温度。活动四:探究温度计的使用（阅读课本P49，并回答下列问题）1 测量温度前：要认清它的 ，即温度计所能测量温度的范围。要认清它的 ，即零摄氏度的位置。要认清它的 ，即一个小格代表的温度值。注意：在温度计放入被测液体中前要估测一下液体的温度2测量温度时要注意：温度计的玻璃泡应该 被测的液体中，不要碰到 或。温度计的玻璃泡浸入 后要稍微等一会，待温度计的 后再读数。读数时温度计的玻璃泡要 液体中，视线要与温度计中液柱的液面 。练习课本P48页图3.1-2中是三种常用的温度计，其温度计量程和分度值各是：甲为 和 ；乙为 和 ；丙为 和 。 活动五：探究体温计（请同学们阅读课本P50并回答下列问题）1体温计用于测量。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为。2为什么体温计可以离开人体后再读数？3每次使用前，都要拿着体温计（其它温度计_）。练习1给体温计消毒的正确方法是( )A用自来水冲洗 B用开水煮 C在酒精灯上烧D用酒精棉球擦2一般家中都备有体温计，它的测量范围是_，分度值为_。3在实验室里，小刚不慎将一支水银温度计打破，水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该( )A坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰B帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C立即报告老师，请老师及时处理D用纸盖上这些水银，下课再处理4、 评价与检测基础训练习题选做题： 一支温度计刻度均匀，但读数不准。在