物理人教版八年级上册声音的特性.ppt

1 第2节声音的特性 2 1 了解声音的特性 音调 响度和音色 2 知道声音的响度跟发生体的振幅有关 音调跟发声体的频率有关 3 不同发声体发出的声音的音色不同 3 请两位同学站在门外 让其中一位同学说话 让学生来猜是哪个同学在说话 为什么我们能辨别出是哪个同学在说话 4 为什么音调会不同呢 音调的高低与哪些因素有关 一 音调 声音的高低叫音调 用乐器感知音调的高低 请思考 活动 5 在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同 用力大小相同 注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低 6 音调的高低与发声物体的振动频率有关 振动频率越大 发出的声音音调越高 振动频率越小 音调越低 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率 频率是描述发声体振动快慢的物理量 频率的单位是赫兹 简称赫 符号为Hz 物体在1秒钟内若振动100次 频率为100Hz 7 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人听觉范围是多少 它表示什么意思 8 大多数人能够听到的频率范围为20Hz到20000Hz 人们把高于20000Hz的声音叫做超声波把低于20Hz的声音叫做次声波 提示 因为动物和人的听觉范围不同 为什么在地震来临之前 人们感觉不到 但一些动物却出现异常的情形 如狗会乱叫 老鼠会到处乱跑等 请思考 9 一只蜜蜂从你耳旁飞过 你能听到它翅膀振动所发出的声音 可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时 你却听不见 这是为什么 提示 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz 而蜜蜂的翅膀振动频率为500Hz 600Hz 10 二 响度 声音的强弱叫做响度 轻敲课桌和重敲课桌 感受声音的变化 响度的大小与什么因素有关呢 学生活动 请思考 11 12 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度 物体的振幅越大 产生声音的响度越大 响度跟物体的振幅有关 还与距离声源的远近有关 13 音乐1 音乐2 14 三 音色 不同的发声体音色不同 音色是由发声体本身决定的 15 声音的三特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率 物体每秒内振动的次数 单位 赫兹 Hz 人听觉频率 20Hz 20000Hz超声波与次声波 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅 物体振动的幅度 声音的特色 发声体本身的材料 结构 音色是辨别不同发声体的依据 16 观察声音的波形 1 让同一个学生用相同的音调轻轻的 啊 然后使劲的 啊 一声 观察波形的不同 2 让一位男学生 啊 一声 然后请一位女同学用相同的响度 啊 一声 观察波形的不同 3 让同一个学生用相同的音调和响度弹不同的乐器 观察波形的不同 17 响度不同振幅不同 音调不同频率不同 不同乐器演奏 18 1 男低音独唱时由女高音轻声伴唱 则男低音比女高音 A 音调低 响度大B 音调低 响度小C 音调高 响度大D 音调高 响度小2 雷雨季节 有些小孩害怕雷声 是因为雷声的 A 频率很高B 振幅很大C 响度很大D 音调很高 A C 19 3 小华在家里看书 突然屋外有人喊叫他 他一听便知道是同学小明 正是 闻其声而知其人 这是依据声音的 不同来判断的 小明说话 声音洪亮 是他说话声音的 大 4 如果唱歌时有人说 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 音