化学人教版九年级下册金属资源的利用和保护.doc

课题3 金属资源的保护和利用 第二课时 兴华镇中 孙雪锋一、教学目标（一）知识与技能1、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。（二）过程与方法1、通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。2、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。（三）情感态度与价值观1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。2、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。二、教学重点1、铁锈蚀的条件及其防护。2、合理利用金属资源的意识。三、教学难点1、对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究。四、教学过程（一）、引入新课（资料）资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的2040。资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。（二）、讲授新课（议一议）1金属腐蚀可给我们带来哪些危害？2金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？（分组讨论，并交流讨论结果）1题可能的回答有：(1)金属大量腐蚀使冶炼金属的成本提高。比如说既消耗能源，又浪费矿物，还可能产生大量的废气危害人类健康。(2)使金属制品的寿命缩短。(3)作为量器，将影响到其精确度。(4)若高科技领域所用金属制品锈蚀，如在火箭上，将会失之毫厘，谬以千里，其带来的损失不可估量。(5)金属制品锈蚀，会影响其美观程度。2题可能的回答有：(1)金属资源短缺时，将会使好多金属冶炼厂因缺乏原料而倒闭，工人下岗。(2)人们设计好的金属制品将会因原料短缺而无法付诸实践，即心想事不成。(3)我们现在的交通工具多是金属制品，若金属资源短缺，它们的数量将急剧减少，从而影响人们的交流和旅行等。(4)要是没有那么多的金属起导电作用，我们势必会经常生活在黑暗中。(5)金属资源短缺虽会影响人类对金属制品的使用，但它却可以促使人们去寻找更好的替代品。（总结）由大家刚才的讨论可知，金属腐蚀和金属资源短缺对人类是严峻的挑战。因此，保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题。（板书）1金属的腐蚀和防护金属腐蚀是需要条件的，如要有能够发生反应的物质，反应物要能相互接触、生成物不会对反应起阻碍作用等等。只要我们知道了金属腐蚀的条件，就能知道如何防止金属制品腐蚀。（活动探究） (1)铁制品锈蚀条件的探究现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度。注：此实验在约一周前已给学生布置。（学生交流实验方案和实验结果）在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。（讲解）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。铁锈的主要成分是Fe3O4。（设问）铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？ （讲解）铁锈是一种疏松多孔的物质，具有吸水性，它能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。（讨论）了解了铁制品锈蚀的条件，我们应该采取什么措施来防止铁制品的生锈呢？ （交流讨论结果）如：1铁制品放置时要尽量放置在干燥的环境中。2在铁制品外面穿一层保护衣，如可涂上隔绝空气的油脂、涂油漆、镀上一层耐腐蚀的其他金属、高温灼烧金属，进行“烤蓝”处理等等。3一发现铁制品有锈蚀，就马上处理，以防止其继续蔓延。（总结并板书）保持铁制品的洁净和干燥。为其穿一层耐腐蚀的外衣（喷漆、抹油、镀其他金属）。（讨论）自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？（讨论并回答）刷漆、涂油脂、镀其他金属等。（过渡）上面我们讨论了铁制品的腐蚀和防护。对于金属资源，除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？（启发）废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等金属？回收它们是为了对它们进行再利用。金属的回收和利用是保护金属资源的又一有效途径。（讨论）废弃金属的回收有什么意义？可能的观点有：1可节约金属资源。2由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源。3降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品。4可减少重金属对水体和土壤的污染。（讲解）据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20，1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg，可见回收利用废金属，具有巨大的社会和经济效益。目前世界上已有50以上的铁和90以上的金属得到了回收和利用。（讨论）你还知道保护金属资源的其他途径吗？（讨论并回答）合理开采矿物，可避免乱采矿所引起的金属资源的浪费；寻找金属的代用品也可使金属资源得到保护；进一步研究金属的结构和性质，使各种金都能最大限度地得以运用。（小结）本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护，同时讨论了金属资源的保护问题。希望同学们树立主人翁意识，爱护金属资源，防止金属生锈，为社会的可持续发展尽自己的一份力量。 （三）、课后练习1下列各种“铁”中，最容易生锈的是（ ）A.表面喷有漆的铁 B.装液态氮气的铁容器C.潮湿空气中的铁管 D.沉没在机油中的铁制零件 2写出下列金属制品防锈的方法：自行车钢圈：_；茶杯：_； 自来水管：_；铁塔：_； 金属窗：_；家用电线：_。（四）课后作业1、熟记本课要点。2、完成课后1、2两个小题。板书设计金属资源保护1金属的腐蚀和防护(1)铁制品锈蚀条件的探究在水、氧气同时存在的环境中铁能锈