化学人教版九年级下册粗盐提纯的启发.docx

粗盐提纯的启发工艺流程图专题复习 教学设计 九江外国语学校 饶丹丹1、 教学目标1、 知识与技能：了解常见的工艺流程图的突破点，知道工艺流程图的考查形式2、 过程与方法：（1）通过精选素材发现规律； （2）通过交流与讨论，明确解题方法。3、 情感态度与价值观：（1）树立学好化学改善生活的信心； （2）培养保护环境人人有责的责任感。2、 教学重难点1、 教学重点：通过例题分析，找到工艺流程图的一般规律、解题突破点、常用方法等有用信息。2、 教学难点：寻找和总结规律3、 教学方法讲授法、讨论法、多媒体辅助教学4、 教学过程【图片展示】海洋图片【提问】我们可以从海水中获取什么？【师生互动】粗盐中提取精盐的过程【多媒体展示】粗盐提纯的工艺流程图，补充题头和问题粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题。(1)实验操作A的名称是_，该操作的目的是_。(2)写出步骤中发生的主要反应的化学方程式：_；步骤的作用是_。(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：_。【学生活动】：尝试根据共同分析的过程解决相关问题。【引入课题】：粗盐提纯的启发工艺流程图专题复习【设问】：从粗盐提纯来看，工艺流程图题考查内容有哪些？【交流讨论】学生尝试说出一些考查点【总结】在学生讨论的基础上共同得出流程的考查内容【讲述】明确题型的考查内容对解题非常重要，从粗盐提纯解题过程来看，读懂流程图是关键。【精讲例题】（2012佛山）合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：（1）合成氨所需氮气来自空气，空气中分离氮气的原理是利用各成分_ 不同。（2）制取氢气的反应过程为：C+H2OCO+H2，CO+H2OCO2+H2 。 上述两个化学方程式中表现氧化性的物质是_（填化学式）。（3）原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸气，反应前要净化。净化的过程是_。（4）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式_ 。【总结】要读懂流程图，不能把所有的注意力全部集中在图上。【针对训练】某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如下图所示：(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_(填化学式)。操作的操作名称是_。(2)溶液D中含有的溶质是_(填化学式)。(3)写出加入Zn后发生的化学方程式(写出其中之一即可)_。【学生活动】：学生代表回答，教师追问原因【巩固练习】：（2015安徽省）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：(1)反应的化学方程式_，反应的基本反应类型为_。(2)工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于_变化（填“物理”或“化学”）。(3)操作a的名称是_，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_。(4)写出NH4Cl的一种用途_。【学生活动】：独立思考并解题，公布答案【走进江西中考】（2016江西省）高锰酸钾是常用的氧化剂，如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作所需要的玻璃仪器是_ （填一种即可）；实验中通过操作所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而_ ； （2）操作流程中可循环利用的物质是_ ； （3）氢氧化