化学人教版九年级上册物质的变化和性质、空气和氧气.ppt

复习课 物质的变化和性质空气和氧气 休宁县汊口中学朱有卿2016 5 16 物质的变化 一 物质的变化 物理变化 没有生成其它物质的变化 特征 没有其他物质生成 仅是形态的变化 化学变化 变化时都生成了其它物质的变化 化学反应 特征 有其他物质生成 常表现为颜色变化 放出气体 生成沉淀 常伴随能量变化 常表现为吸热 放热 发光等 两种变化的本质区别 变化中是否有其它物质生成 联系 在化学变化的过程中 同时发生物理变化 1 近几年 安徽在中部崛起的浪潮中起到了引领作用 下列是安徽的四个市具有代表性的建设项目 其中属一化学变化的是 A 芜湖 汽车的级装B 铜陵 金属的冶炼C 淮北 布匹的纺织D 阜阳 铁路改造 2 判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A 产生耀眼的白光B 放出大量的热C 生成白色固体D 镁带消失 练一练 B C 判断物质变化不能仅仅依据是否有明显的现象 而应该看是否生成了其他物质 或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化 有些化学变化是没有现象的 如一些中和反应 物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色 电灯通电时发光也放热 注意 物质的性质 二 物质的性质 物理性质 不需要发生化学变化就表现出来的性质 如 颜色 状态 气味 密度 硬度 熔点 沸点 溶解性 挥发性等 化学性质 通过化学变化表现出来的性质 如 可燃性 氧化性 还原性 稳定性 酸性 碱性等 一般描述物质性质的语言中有 可 易 能 会 等表示具有能力的字眼 如镁带可以燃烧 糖能溶解与水 注意 辨一辨 下列描述哪些是物理变化 哪些是化学变化 哪些是物理性质 哪些是化学性质 A 铜绿受热时会分解B 纯净的水是无色无味的液体C 镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D 氧气不易溶于水且比空气密度大E 木棒受力折断F 铁生锈G 煤着火燃烧 残余一堆灰烬 化学性质 物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化 化学变化 考点一空气的成分与用途 氧气成份的测定 某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行镁条的燃烧实验 1 图中仪器的名称 燃烧冷却后打开止水夹 水能进入集气瓶中的原因 2 将镁条放入盛满空气的集气瓶中燃烧 镁条剧烈燃烧 发出耀眼的强光 等冷却后 打开止水夹 水进入瓶中 占总体积的3 5问题 进入水的体积为什么会超过总容积有1 5 假设 1镁条与氧气反应 2镁条与co2反应 小亮同学认为上述假设不准确 理由 你认为是什么原因 1装置要严密的 2药品的量要是充足的 过量的 3药品与氧气反应后不能有气体生成 4药品只与空气中的氧气反应 而不与其它气体反应 5读数时要待冷却后 6导管要注满水 注意 气体的制取与收集 固体加热产生气体的反应 固液 液液反应不需要加热产生气体 排水法 向下排空气法 向上排空气法 科学探究的奇妙的过程 在一次实验中 小明不小心把硫酸铜滴到了5 双氧水试管中 结果立即产生了气泡 硫酸铜溶液中有三种粒子 H2O SO4 Cu2 小明想知道硫酸铜溶液中哪种粒子使过氧化氢的分解速度加快了 请你和小一起通过如图所示的实验完成这次探究活动 1 你认为最不可能的粒子是 理由是 2 检验实验 产生的气体的方法是 3 要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率 还需要进行实验 在实验 中加入稀硫酸铜后 无明显变 证明 不起催化作用 通过实验证明在硫酸铜溶液中 起催化作用 4 小明如要确定硫酸铜是催化剂 还须通过实验进一步确认它在化学反应前后 H2O 双氧水溶液中本身就有水分子存在 用带火星的木条插入试管 观察是否复燃 SO42 Cu2 硫酸铜的质量和化学性没有改变 物质的分类 物质 混合物 纯净物 化合物 无机化合物 在电离时 练一练 如今笔记本已经是普及到千家万户 它跟我们的生活紧密联系在了一起 笔记本的部件为塑料外壳 铜丝导线 不锈钢配件请回答下列问题 1 笔记本电脑配件中属于金属材料的是 2 笔记本配件中属于有机合成材料的是 3 不锈钢属于 纯净物或混合物 4 用一个化学方程式证明铜和铁的